Niecodzienny pomysł na ujarzmienie 1-klasistów. Rodzice są wściekli o metodę nauczycielki

"Moja córka jest uczennicą 1 klasy szkoły podstawowej. Zuzia jest żywiołowym dzieckiem, które ma tysiąc pomysłów na minutę i ciężko jest jej czasem usiedzieć w miejscu przez dłuższy czas. Dodatkowo w przedszkolu zdiagnozowano u niej niewielkie zaburzenia SI, które wymagają wspierania jej m.in. masażami i dawaniem możliwości pożytkowania energii. Kiedy szła do szkoły, bardzo się martwiłam tym, czy podoła siedzeniu w ławce przez 45 minut i słuchaniu wywodów nauczycieli" – zaczyna swój list mama 7-letniej dziewczynki.

"Okazało się jednak, że w jej klasie jest kilkoro takich pełnych niespożytkowanej energii dzieci – Zuzia nie jest jedyna, która się kręci i wierci. Na szczęście jej wychowawczyni to pedagog z ogromnym doświadczeniem i wiedzą, jak współpracować z dziećmi i przekazywać im wiedzę w sposób, który je zainteresuje. Dodatkowo nauczycielka, zdając sobie sprawę, że bierze pod opiekę małe dzieci, które dopiero co skończyły przedszkole, postawiła w nauczaniu na niecodzienną praktykę".

Kobieta opowiada o tym, jak wychowawczyni pomaga dzieciom na lekcjach: "Mianowicie, pani prowadzi 20 minut lekcji, po czym pozwala dzieciom na trochę ruchu. Aktywność ogranicza się do klasy, ale wszystkie dzieci wstają z ławek, robią kilka kółek dookoła sali, następnie są pajacyki i różne inne ćwiczenia, które zajmują im dosłownie 5 minut.

Po tym czasie wszyscy siadają do ławek na kolejne kilkanaście minut lekcji. Czasami zdarza się, że część ruchowa jest prowadzona wcześniej, czasami nie trzeba jej robić w ogóle – wszystko zależy od dnia i godziny prowadzenia lekcji. W moim odczuciu to dobry pomysł i rozumiem, dlaczego nauczycielka decyduje się na taki krok.

Widzę też po córce, że to po prostu lubi, czasem tego potrzebuje i sprawia jej to nie tylko ulgę, ale i przyjemność. Po takim rozruchu dzieci siadają do ławek spokojniejsze, bo stymulacja sprawia, że nadmiar energii jest spożytkowany".

"Wielu rodziców innych dzieci z klasy nie pochwala jednak tego pomysłu. Są zdania, że to wybija dzieci z rytmu, sprawia, że zamiast myśleć o tym, o czym nauczycielka mówi, ich myśli krążą tylko wokół tego, kiedy będzie przerwa i będzie można poskakać. Na grupie na Messengerze jedna mama przyznała, ze to sprawiło, że jej dziecko nie chce także w domu normalnie siąść i odrobić lekcji tylko 'wyczynia jakieś wygłupy nad zeszytem i podręcznikiem'.

Czytam takie stwierdzenia i jest mi strasznie przykro. Bo rodzice, zamiast docenić, że nauczycielka się stara i chce dzieciom jakoś pomóc i sprawić, że nauka będzie dla nich łatwiejsza, to jeszcze widzą w tym problem. Pomyślcie o tym, że to są tylko 7-latki, którym ktoś nagle zabrał możliwość zabawy na dywanie i posadził je w ławkach na długie 45-minutowe lekcje. Dajcie tym dzieciom łagodnie wejść w ten trudny szkolny świat..." – kończy wiadomość mama 7-latki.