Najwyżej i najniżej oceniane szkoły średnie w Ontario

W najnowszym raporcie sklasyfikowano setki szkół średnich w Ontario.

Fraser Institute ocenił 747 szkół publicznych, katolickich i prywatnych, opierając ranking na siedmiu wskaźnikach wynikających z rezultatów prowincjonalnych egzaminów.
W tym roku maksymalną punktację uzyskały cztery szkoły z GTA: St. Robert Catholic High School w Thornhill, St. Theresa of Lisieux Catholic High School w Richmond Hill, St. Augustine Catholic High School w Markham oraz St. Michael’s Choir School w Toronto.

W gronie najniżej ocenionych torontońskich szkół znalazły się: Westview Centennial Secondary School w North York (miejsce 733), George S. Henry Academy (724) i Emery Collegiate Institute (709). Co istotne, wyniki Emery Collegiate Institute poprawiły się względem średniej z ostatnich pięciu lat, podczas gdy pozostałe dwie szkoły zanotowały roczne spadki.

Instytut podkreśla, iż ranking ma dostarczyć rodzicom informacji, „których trudno szukać gdzie indziej, dotyczących wyników szkół w czasie oraz ich pozycji względem innych placówek w Ontario”.
Zwraca również uwagę, iż dane pokazują, iż „szkoły mogą podnosić poziom nauczania niezależnie od charakterystyki społeczności, którym służą”.

W tym kontekście Fraser Institute wyróżnił dwie szkoły z GTA, uznając je za jedne z najszybciej poprawiających swoje wyniki.
Central Technical School w Toronto osiągnęła w najnowszym zestawieniu wynik 4,2, podczas gdy w 2018 r. notowała jedynie 0,2 i należała do najgorzej ocenianych w prowincji.
Zdaniem instytutu sukces placówki jest szczególnie znaczący, biorąc pod uwagę, iż niemal 30 proc. uczniów wymaga dodatkowego wsparcia edukacyjnego.

W tym czasie ocena Abbey Park High School w Oakville wzrosła z 8,1 do 9,3, co przełożyło się na ósme miejsce w całym Ontario.
Instytut zauważa, iż poprawa była możliwa mimo stosunkowo wysokiego odsetka uczniów (13,9 proc.) uczących się angielskiego jako drugiego języka.

„Nieważne, jaką pozycję zajmuje szkoła ani z jakimi trudnościami borykają się jej uczniowie. Wyniki są jasne – wszystkie typy szkół w różnych regionach i z różnymi profilami uczniów mogą osiągać lepsze rezultaty” – mówi Paige MacPherson, starsza analityczka z Fraser Institute.

Ranking opiera się na danych z testów EQAO obejmujących kompetencje z zakresu czytania, pisania i matematyki.
Autorzy twierdzą, iż zestawienie „umożliwia rodzicom wskazanie placówek oferujących skuteczniejsze nauczanie” oraz sprawdzenie, „czy szkoła, którą się interesują, wykazuje tendencję wzrostową”.
W raporcie dodano: „Upublicznienie ocen i porównywanie szkół zwraca uwagę i może działać motywująco. Placówki o dobrych wynikach są chwalone, a te z gorszymi – budzą niepokój. Ta nieunikniona presja skłania społeczność szkolną do koncentrowania się na osiągnięciach uczniów”.

Poniżej lista 10 najwyżej oraz 10 najniżej ocenionych szkół według Fraser Institute:

Top 10 (w tym remisy):
1 – St. Robert Catholic High School (Thornhill)
1 – St. Theresa of Lisieux Catholic High School (Richmond Hill)
1 – St. Michael’s Choir School (Toronto)
1 – St. Augustine Catholic High School (Markham)
5 – Ursula Franklin Academy (Toronto)
6 – Pierre Elliott Trudeau High School (Markham)
7 – Olive Grove High School (Mississauga)
8 – Iroquois Ridge High School (Oakville)
8 – Cardinal Carter Academy for the Arts (Toronto)
8 – Abbey Park High School (Oakville)
8 – École secondaire Gaétan-Gervais (Oakville)

10 najsłabszych szkół:
735 – Westview Freedom Academy (Windsor)
734 – Iroquois Falls Secondary School (Iroquois Falls)
733 – Westview Centennial Secondary School (Toronto)
732 – Ridgetown District High School (Ridgetown)
731 – Hanmer High School (Hanmer)
730 – Espanola High School (Espanola)
729 – Trenton High School (Trenton)
728 – Queen Elizabeth High School (Sioux Lookout)
727 – St. Lawrence High School (Cornwall)
726 – Bernie Custis Secondary School (Hamilton)