Przedstawiciele Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie: dyrektor Andrzej Suchenek, kierownik Wydziału Resocjalizacji i Socjoterapii Marta Paluch oraz główny specjalista Wydziału Resocjalizacji i Socjoterapii Izabella Kaczyńska zostali zaproszeni przez dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego (MOW) w Radzionkowie Tomasza Stułę na obchody 80-lecia tej placówki.
Uroczystość odbyła się 19 września br. Wzięli w niej udział m.in. byli dyrektorzy placówki, przedstawiciel Senatu Rzeczypospolitej Polskiej, przedstawiciel kuratorium oświaty, burmistrz Radzionkowa dr Gabriel Tobor, jego zastępca Grzegorz Szeremeta, przedstawiciel galerii Kronika Bytomia, przedstawiciele Regionalnego Ośrodka Metodyczno-Edukacyjnego Metis z Katowic, dyrektor MOW Kalety dr Arkadiusz Kamiński, dyrektor MOW Jaworze Mariusz Barański, dyrektor MOW Krupski Młyn Beata Mirota, dyrektor MOW Kuźnia Raciborska Grzegorz Mitkiewicz oraz emerytowani pracownicy ośrodka.
Uroczystość otworzył i poprowadził dyrektor MOW w Radzionkowie Tomasz Stuła. Wydarzenie miało formę dosyć niezobowiązującą. Goście m.in. wspominali historię placówki. Było mnóstwo gratulacji i życzeń na kolejne wspaniałe lata. Spotkanie przebiegało w serdecznej atmosferze. Dyskusje koncentrowały się na problematyce dzieci przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. Zwracano uwagę na podmiotowość wychowanków, budowanie przez nich własnej tożsamości oraz samorealizację wynikającą z ich osobistych potrzeb i zainteresowań.
Podczas celebrowania 80-lecia MOW w Radzionkowie w pobliżu posadzonego kilka dni wcześniej pamiątkowego drzewa zakopano na 10 lat kapsułę czasu z marzeniami wszystkich obecnych. Odsłonięta została także tablica pamiątkowa. Na gości czekał wspaniały tort.
Serdeczne przyjęcie przez dyrektora MOW Tomasza Stułę, wspólna rozmowa, dzielenie się wiedzą, wymiana doświadczeń, dyskusje na różne tematy również z wychowankami placówki, zwiedzanie ośrodka i wspólne zdjęcia pamiątkowe – jeszcze bardziej utwierdziły nas w przekonaniu, jak ważne są kooperacja i budowanie relacji.
