CLIL – nowe spojrzenie na sposób uczenia się i nauczania

Zintegrowane nauczanie przedmiotowo‑językowe (CLIL, ang. Content and Language Integrated Learning) dotychczas kojarzone było głównie z edukacją dwujęzyczną. Coraz częściej postrzegane jest jako wszechstronne podejście dydaktyczne. w tej chwili traktuje się je jako rozwiązanie możliwe do zastosowania na każdym etapie edukacji. Wprowadza się je w różnych językach nauczania, a także w klasach, w których uczniowie pracują w swoim języku ojczystym.

Ta zmiana wynika z nowego spojrzenia na proces uczenia się, który coraz częściej traktujemy go jako całość. Język odgrywa w nim kluczową rolę. Nie jest tylko systemem znaków służących do komunikowania się, ale przede wszystkim narzędziem myślenia oraz poznawania świata. Właśnie dlatego łączenie treści przedmiotowych z rozwijaniem kompetencji językowych staje się tak wartościowym elementem współczesnej edukacji.

CLIL, jako rozwiązanie stosowane w codziennej praktyce szkolnej, wspiera aktywność uczniów, wzmacnia ich motywację i otwiera nowe perspektywy uczenia się. To podejście pozwala tworzyć środowisko, w którym uczniowie rozwijają wiedzę i język w sposób naturalny, funkcjonalny i angażujący.

Zapraszamy do śledzenia realizacji naszego projektu oraz poznawania przykładów działań, które pokazują, jak CLIL może być skutecznie wykorzystywany w nauczaniu. Polecamy regularne odwiedzanie naszej strony, aby:

• dowiedzieć się, jak CLIL działa w praktyce;
• poznać konkretne rozwiązania metodyczne;
• poszerzyć swoje kompetencje;
• odkrywać nowe sposoby wspierania uczniów w ich rozwoju.

Wideo – „CLIL – nowe spojrzenie na sposób uczenia się i nauczania”