Dziecko ma kiepskie oceny na semestr? Zobacz, jak to przełoży się na ocenę końcową

Zdjęcie: Oceny semestralne nie przesądzają o wyniku na świadectwie. Fot. Taylor Flowe/Unsplash


Pierwszy semestr za nami. Oceny już wystawione, a niektóre z nich nie cieszą ani dzieci, ani ich rodziców. Czy trójka na semestr przekreśla możliwość otrzymania piątki na koniec roku? Szczególnie ważne jest to dla tych uczniów, którzy w tym roku będą kończyć szkołę – na przykład dla ósmoklasistów. Sprawdzamy, jakie są zasady wystawiania ocen.


Wielu nauczycieli wystawia oceny z przedmiotów, posługując się prostą średnią matematyczną.

Ocena, jaką uczeń otrzymuje na koniec semestru lub roku, powinna wynikać z tego, jaki poziom obowiązkowego materiału opanował oraz czy wykazał to przed nauczycielem.

To, iż dziecko ma niską ocenę na semestr, wcale nie przekreśla jego szans na zdobycie dużo lepszej oceny na koniec roku.


Za pierwszy semestr chłopiec ma wystawioną ocenę dostateczną z fizyki. Trochę się tym zmartwił, bo chciałby mieć świadectwo z czerwonym paskiem na koniec roku, tak, jak to było w poprzednich latach. Sądził jednak, iż ta trójka ostatecznie przekreśliła możliwość otrzymania piątki na koniec roku. Bo choćby gdyby po drugim semestrze nauczyciel wystawił mu ocenę bardzo dobrą, to 3+5=8, a 8:2=4. Czyli na koniec roku może mieć maksymalnie czwórkę.

Średnia arytmetyczna, obliczana tak, jak powyżej, nie jest jednak adekwatnym sposobem oceniania uczniów, choć właśnie wielu nauczycieli postępuje zgodnie z tym schematem. Innym sposobem wystawiania ocen jest tak zwana średnia ważona. Tu chodzi o to, iż inną wagę mają oceny ze sprawdzianów, inną z aktywności na lekcji, a inną z krótkich kartkówek. Piątka ze sprawdzianu po całym dziale jest dużo ważniejsza i ma większy wpływ na końcową ocenę niż piątka z kartkówki z jednej lekcji.

A co na to przepisy?

Zgodnie z art. 44b ust. 3 ustawy o systemie oświaty, ocena, którą uczeń dostaje na koniec semestru lub całego roku szkolnego, powinna wynikać z rozpoznania przez nauczyciela poziomu wiedzy osiągniętego przez ucznia. Czyli chodzi o to, czy dziecko opanowało wymagany zakres materiału oraz czy nauczyciel – poprzez sprawdziany, ustne odpowiedzi ucznia etc. – zdołał się o tym przekonać.

Co więcej, ocena śródroczna czy roczna, nie powinna się opierać na żadnych matematycznych wyliczeniach. Ani średnia arytmetyczna, ani też ważona, nie mogą być zasadą, na której opiera się ocenianie stanu wiedzy ucznia. Jak czytamy na stronie oświataiprawo.pl, "Powinna być rzetelną oceną zdobytej przez ucznia wiedzy i nabytych umiejętności w odniesieniu do wymagań edukacyjnych".

Masz na semestr 3? przez cały czas masz szansę na 5 na koniec roku

Po rozmowie z nauczycielem chłopiec dowiedział się, iż trójka na semestr wcale nie przesądza sprawy: "Nic nie stoi na przeszkodzie, być na koniec roku miał piątkę, a choćby szóstkę", powiedział. "Musisz tylko wykazać, iż na nią zasłużyłeś". To naprawdę pocieszające, bo oznacza, iż wiele dzieci ma jeszcze kilka miesięcy, by postarać się o lepsze oceny na świadectwie. Dla tych, którym kończą się w tym roku niektóre przedmioty, jak również np. dla ósmoklasistów, jest to bardzo ważne.