Eksperci edukacji włączającej: Dzieci nie rodzą się z uprzedzeniami. One wynikają z braku wiedzy

Różnorodność w klasie nie jest przeszkodą, ale rzeczywistością, którą można mądrze wykorzystać. To nie obecność ucznia z trudnościami jest problemem - mówi Aleksandra Kotecka, specjalistka od edukacji włączającej.