Forum Dyrektorów Placówek Doskonalenia Nauczycieli w Sulejówku

ore.edu.pl 2 godzin temu

Współpraca, partnerstwo i wymiana doświadczeń na rzecz rozwoju systemu doskonalenia nauczycieli – to główne tematy Forum Dyrektorów Placówek Doskonalenia Nauczycieli, które odbyło się 5–6 listopada w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Wydział Rozwoju Systemu Doskonalenia i Współpracy ORE.

Tegoroczne Forum stworzyło przestrzeń do dialogu, wymiany doświadczeń oraz wypracowywania wspólnych inicjatyw Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE), placówek doskonalenia nauczycieli (PDN) i Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego (IBE PIB). Głównym obszarem rozmów były możliwości rozwijania współpracy na rzecz kompleksowego i efektywnego wspierania szkół oraz podnoszenia jakości doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Aktualne wyzwania i kierunki zmian w edukacji

Forum otworzyła Iwona Konopka, kierowniczka Wydziału Rozwoju Systemu Doskonalenia i Współpracy ORE.

Ważnym punktem pierwszego dnia było wystąpienie Anny Dakowicz-Nawrockiej, zastępcy dyrektora Departamentu Kształcenia Ogólnego w Ministerstwie Edukacji Narodowej, która przedstawiła najważniejsze zmiany i nowe rozwiązania prawne w systemie oświaty w roku szkolnym 2026/2027.

Dr hab. Maciej Jakubowski, dyrektor IBE PIB, zaprezentował najważniejsze założenia koncepcji „Profilu absolwenta i absolwentki szkoły ponadpodstawowej”. Odniósł się również do kompetencji, które powinien rozwijać absolwent szkoły podstawowej.

Działania ORE na rzecz wsparcia szkół i nauczycieli

Przedstawiciele Ośrodka Rozwoju Edukacji zaprezentowali najważniejsze realizowane działania, projekty i inicjatywy, które wspierają rozwój szkół oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli:

„Mistrzowskie praktyki – od projektu pilotażowego do nowego standardu praktyk pedagogicznych”;
„Architektura indywidualnego wsparcia: wgląd w mechanizmy działania modelu CMT”;
„Szkoła Promująca Zdrowie”, „Być razem”;
„Edukacja włączająca w praktyce – jak łączyć ocenę funkcjonowania, wymagania podstawy programowej i efektywną pracę z grupą zróżnicowaną”;
„Zintegrowana Platforma Edukacyjna – więcej niż platforma z materiałami”;
CLIL – nowa perspektywa w doskonaleniu nauczycieli. Inicjatywa ORE na rzecz nowoczesnej edukacji;
e-materiały do kształcenia zawodowego upowszechniane na platformie Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej.

Prezentacje pozwoliły przybliżyć uczestnikom różnorodne obszary działalności ORE oraz wskazać możliwości wykorzystania podejmowanych inicjatyw w pracy placówek doskonalenia nauczycieli.

Wspólne działania na rzecz skutecznego wsparcia szkół

Drugi dzień Forum rozpoczęli dyrektor ORE Mariusz Biniewski i wicedyrektor ORE Emilia Kowalczyk-Rumak. W swoich wystąpieniach podkreślili znaczenie ścisłej współpracy Ośrodka z dyrektorami placówek doskonalenia nauczycieli. Zwrócili uwagę na potrzebę wspólnego poszukiwania rozwiązań, które odpowiadałyby na zmieniające się potrzeby nauczycieli i uczniów oraz na wyzwania stojące przed polskim systemem edukacji.

W programie drugiego dnia znalazły się też warsztaty Magdaleny Bogusławskiej pt. „Współpraca na rzecz skutecznego wsparcia szkół”. Towarzyszyły im dyskusje i prezentacje dobrych praktyk.

Dyrektorzy placówek doskonalenia nauczycieli dzielili się doświadczeniami, przedstawiali realizowane inicjatywy i wskazywali rozwiązania, które mogą się stać inspiracją do podejmowania kolejnych wspólnych przedsięwzięć.

Współpraca fundamentem rozwoju systemu doskonalenia nauczycieli

Forum Dyrektorów Placówek Doskonalenia Nauczycieli potwierdziło, jak istotną rolę w budowaniu skutecznego systemu wsparcia szkół odgrywają dialog, partnerstwo i kooperacja między instytucjami odpowiedzialnymi za rozwój edukacji.

Wymiana doświadczeń oraz wspólne wypracowywanie rozwiązań przez ORE, PDN i IBE PIB służą tworzeniu spójnego systemu wsparcia szkół, który odpowiada na potrzeby nauczycieli i uczniów.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, zaangażowanie, inspirujące rozmowy i gotowość do podejmowania wspólnych działań na rzecz rozwoju polskiej edukacji.