Jak odczytać wartościowość pierwiastków w tablicy Mendelejewa

mamotoja.pl 1 godzina temu
Zdjęcie: Jak czytać wartościowość pierwiastków fot. AdobeStock/eldarnurkovic


Tablica Mendelejewa wartościowość to podstawowe narzędzie, które pozwala zrozumieć, jak pierwiastki łączą się i reagują ze sobą. Informacja o wartościowości wskazuje, ile elektronów każdy atom może oddać, przyjąć lub uwspólnić podczas tworzenia związków chemicznych. Znajomość tej zasady ułatwia przewidywanie przebiegu reakcji w codziennych zadaniach szkolnych czy maturalnych.

W głównych grupach tablicy Mendelejewa wartościowość pierwiastka często pokrywa się z numerem grupy lub wynosi 18 minus ten numer. To prosta podpowiedź, jak gwałtownie ustalić, z kim pierwiastek najlepiej się „dogada”. Trzeba jednak uważać na wyjątki, metale przejściowe czy niektóre niemetale mogą przyjmować różne wartościowości w różnych reakcjach.

Czym jest wartościowość pierwiastków i dlaczego jest ważna?

Tablica Mendelejewa wartościowość nie jest jedynie zwykłą tabelą z symbolami i nazwami. To układ okresowy pierwiastków, który pozwala przewidywać, jak dany pierwiastek chemiczny będzie reagował i jakie związki może tworzyć. Kluczem do zrozumienia tych zależności jest wartościowość pierwiastków chemicznych.

Wartościowość określa, ile wiązań chemicznych dany pierwiastek może utworzyć z innymi, czyli ile elektronów oddaje, przyjmuje lub uwspólnia. Najczęściej oznaczana jest cyframi rzymskimi umieszczonymi przy symbolu pierwiastka. W dużym uproszczeniu: kiedy mówisz, iż tlen ma wartościowość II, oznacza to, iż w związkach, np. tlenków, łączy się na dwa sposoby. To właśnie wartościowość wpływa na to, jak tworzą się cząsteczki i związki, jak np. woda, chlorek sodu czy tlenek żelaza.

Znając wartościowość, łatwiej napisać poprawne wzory chemiczne, zaplanować doświadczenie i przewidywać zachowanie pierwiastków w codziennych sytuacjach, od gotowania po leczenie.

Budowa układu okresowego i miejsca, w których szukasz wartościowości

Grupy i okresy w tablicy Mendelejewa

Układ okresowy pierwiastków to tabela, w której pierwiastki ułożone są według rosnącej liczby atomowej, czyli liczby protonów i równocześnie elektronów w stanie obojętnym. Każdy wiersz to okres – liczba powłok elektronowych danego pierwiastka, a kolumny to grupy – pierwiastki o bardzo podobnej liczbie elektronów walencyjnych i adekwatnościach.

To właśnie numer grupy w układzie okresowym mówi Ci najwięcej o typowej wartościowości pierwiastka. Dla grup głównych (1-2 oraz 13-18) liczba elektronów walencyjnych często pokrywa się z numerem grupy (np. w 1 grupie jest to jeden elektron walencyjny, co daje typową wartościowość I).

Elektrony walencyjne i ich wpływ na wartościowość

Elektrony walencyjne to te elektrony, które znajdują się na najbardziej zewnętrznej powłoce elektronowej atomu. To one biorą udział w wiązaniach chemicznych, a ich liczba decyduje o wartościowości pierwiastków chemicznych.

W każdej grupie głównej tablicy Mendelejewa liczba tych elektronów jest taka sama (np. wszystkie pierwiastki z grupy 17 – fluorowce – mają po siedem elektronów walencyjnych i typową wartościowość I). W ten sposób tablica Mendelejewa wartościowość łączy z układem powłok i liczbą elektronów.

Jak odczytać wartościowość pierwiastków z tablicy Mendelejewa krok po kroku

Korzystanie z numeru grupy i cyfr rzymskich

Aby sprawdzić wartościowość pierwiastków chemicznych, najprościej znaleźć daną substancję w tablicy i odczytać numer jej grupy – szczególnie w przypadku pierwiastków grup głównych (1-2 oraz 13-18):

  • Grupa 1 (litowce): wartościowość I, np. sód, sód, potas
  • Grupa 2 (berylowce): wartościowość II, np. magnez, magnez, wapń
  • Grupa 13: wartościowość III, np. glin
  • Grupa 14: wartościowość IV, np. węgiel
  • Grupa 15: wartościowość III lub V np. azot, fosfor
  • Grupa 16: wartościowość II, IV lub VI np. tlen, siarka
  • Grupa 17 (fluorowce): wartościowość I np. fluor, chlor, chlor
  • Grupa 18 (gazy szlachetne): najczęściej wartościowość 0, bo nie tworzą trwałych związków.

Wartościowość najczęściej zapisuje się przy symbolu pierwiastka dzięki cyfr rzymskich (np. Fe(III)).

Wartościowość pierwiastków przejściowych i zmienność

W grupach pobocznych (od 3 do 12, czyli tzw. metale przejściowe) sprawa jest trudniejsza, ich elektrony walencyjne mogą być rozmieszczone różnie, dlatego pierwiastki z tej części tablicy Mendelejewa często mają zmienną wartościowość, np. żelazo (Fe) może mieć wartościowość II lub III, a miedź I lub II.

Wartościowość pierwiastków z grup 13 do 18 w układzie okresowym

W tych grupach liczba elektronów walencyjnych zwykle pokrywa się z ostatnią cyfrą numeru grupy:

  • Grupa 13 – 3 elektrony walencyjne, typowa wartościowość III (np. bor, glin)
  • Grupa 14 – 4 elektrony walencyjne, wartościowość IV (np. węgiel, krzem)
  • Grupa 15 – 5 elektronów, wartościowość III lub V (np. azot z wartościowością III, fosfor z III lub V)
  • Grupa 16 – 6 elektronów, wartościowość II, IV lub VI (np. tlen – II, siarka – II, IV, VI)
  • Grupa 17 – 7 elektronów, wartościowość I (np. fluor, chlor)
  • Grupa 18 – 8 elektronów, wartościowość zwykle 0 (gazy szlachetne)

Zmiana wartościowości w tych grupach wynika z tego, iż pierwiastki mogą oddawać lub przyjmować różną liczbę elektronów w reakcjach, chociaż najczęściej spotykana jest jedna wartościowość.

Stopień utlenienia a wartościowość – podobieństwa i różnice

Stopień utlenienia pierwiastka jest pojęciem bardzo bliskim wartościowości, ale w języku chemii oznacza liczbę elektronów rzeczywiście oddanych lub przyjętych. W praktyce, szczególnie dla pierwiastków głównych, te pojęcia są zwykle zbieżne, np. w jonie chlorkowym Cl-, chlor ma wartościowość I i stopień utlenienia -I. Dla metali przejściowych bywa już rozbieżność, żelazo (Fe) może mieć wartościowość II i stopień utlenienia +2 (w FeCl₂) a innym razem III i +3 (w FeCl₃).

Praktyczne przykłady wartościowości pierwiastków chemicznych

  • Sód w soli kuchennej (NaCl) ma wartościowość I – oddaje jeden elektron.
  • Magnez w tlenku magnezu (MgO) ma wartościowość II – oddaje dwa elektrony.
  • Tlen w wodzie (H₂O) ma wartościowość II – przyjmuje dwa elektrony.
  • Chlor w chlorku sodu (NaCl) ma wartościowość I – przyjmuje jeden elektron.
  • Żelazo w tlenku żelaza(III) (Fe₂O₃) – wartościowość III, a w tlenku żelaza(II) (FeO) – wartościowość II.

W praktyce interpretujesz te wartości, patrząc na proporcje pierwiastków w związku i ich elektrony walencyjne.

Jak rozpoznać w tablicy Mendelejewa, jakie wartościowości mogą przyjmować inne pierwiastki? Gdy masz przed sobą układ okresowy pierwiastków chemicznych z wartościowościami, rzuć okiem na kolumnę (grupę) i sprawdź, ile masz tam zwykle elektronów walencyjnych – to zwykle podpowie Ci główną wartościowość. jeżeli to metal przejściowy lub lantanowiec/aktynowiec, sprawdź dokładne oznaczenia (np. w legendzie lub osobnej tabelce).

Na lekcjach chemii, w podręcznikach czy na egzaminie na pewno przyda Ci się znajomość najczęściej spotykanych wartościowości (możesz je znaleźć w większości tablic Mendelejewa obok symbolu pierwiastka) oraz to, jak się zmieniają w zależności od partnera chemicznego i warunków reakcji.

Najważniejsze, co warto zapamiętać: znając numer grupy i liczbę elektronów walencyjnych, z tablica Mendelejewa wartościowość można często odczytać niemal od razu, zwłaszcza dla pierwiastków głównych. Uczy to nie tylko chemii, ale i logicznego podejścia do rozwiązywania codziennych problemów.

Na koniec: korzystaj z układu okresowego jak z praktycznego narzędzia, nie tylko do nauki na sprawdzian, ale i do zrozumienia, jak zbudowany jest świat wokół Ciebie!

Podsumowanie

Tablica Mendelejewa bogactwo chemii zawiera w jednym miejscu, od razu podpowiadając wartościowość pierwiastków chemicznych. Wystarczy, iż nauczysz się, jak korzystać z numeru grupy i jak odczytywać liczbę elektronów walencyjnych, by gwałtownie wyłapać schematy w całym układzie okresowym pierwiastków. Stosuj tę wiedzę w zadaniach, eksperymentach czy życiu codziennym. Im więcej ćwiczysz, tym lepiej będziesz rozumieć reguły, które rządzą światem pierwiastków, a to świetny sposób, żeby rozwinąć praktyczne, naukowe podejście do każdej nowej sytuacji.

Bibliografia:

Idź do oryginalnego materiału