Wszystkie chciałybyśmy być matkami idealnymi. Nie ma co do tego najmniejszych wątpliwości. Jednak to, w jaki sposób wychowujemy dzieci i jak zareagujemy na określone sytuacje, zależy od wielu czynników – od własnych doświadczeń, zasobów czy możliwości. Odpowiedz na kilka prostych pytań, odpowiedzi (a, b, c lub d) zapisz i podsumuj wynik.
Odpowiedz sobie na poniższe pytania i sprawdź jakim typem mamy jesteś.
1. Twoje dziecko wraca z przedszkola całe brudne od farb, plasteliny i mokre od wody. Co robisz?
a) Myślę: "Następnym razem dam mu ubranie na zmianę, nie może tak wyglądać".
b) Od razu martwię się, czy nie przeziębi się skoro pół dnia chodził w brudnych ubraniach.
c) Uśmiecham się – znaczy, iż świetnie się bawiło.
d) Robię zdjęcie i wrzucam na grupę dla znajomych z podpisem w stylu: "Artysta w akcji!".
2. Jak reagujesz, gdy ktoś chwali twoje dziecko?
a) Poprawiam, mówiąc: "Owszem, ale jeszcze musi się podciągnąć w…".
b) Cieszę się, ale od razu zastanawiam się, czy to dobrze i czy nie jest za bardzo przeciążony.
c) Dziękuję i przyjmuję komplement z dumą.
d) Mówię: "No ba! Ma to po mamie!".
3. Dziecko ma do przygotowania szkolny projekt. Jak się zachowujesz?
a) Siadam i robię plan działania krok po kroku i przedstawiam dziecku.
b) Robię wszystko z nim, żeby na pewno wyszło idealnie.
c) Pomagam, ale tylko wtedy, kiedy poprosi.
d) Mówię: "Masz karton i flamastry, baw się dobrze!".
4. Twoje dziecko chce iść na szkolną dyskotekę.
a) Kontroluję, co założy i z kim pójdzie.
b) Zastanawiam się, czy ktoś go nie skrzywdzi.
c) Pozwalam, ale pod warunkiem, iż wróci o ustalonej godzinie.
d) Macham ręką: "A idź, tylko baw się dobrze!".
5. Jak reagujesz na bałagan w pokoju dziecka?
a) Nie mogę na to patrzeć – od razu sprzątam.
b) Denerwuję się, iż w takich warunkach ciężko mu będzie normalnie funkcjonować.
c) Umawiamy się, iż przynajmniej raz w tygodniu ma być zrobiony porządek.
d) Mówię: "Twój pokój, twoja sprawa".
6. Twoje dziecko dostaje trójkę w szkole.
a) Siadam z nim i zastanawiamy się, co można zrobić, by to poprawić.
b) Martwię się, iż skoro mu to nie przeszkadza, to tak już może zostać na stałe.
c) Rozmawiamy o tym spokojnie i pytam o jego zdanie.
d) Mówię: "Mogło być lepiej, ale w końcu świat się nie zawali".
7. Czas wolny dziecka to dla ciebie…
a) Zajęcia dodatkowe, żeby się rozwijało.
b) Zawsze chcę wiedzieć gdzie jest, z kim i jak długo tam będzie.
c) Daję mu wolną ręką, niech robi to, co lubi.
d) Zachęcam go do aktywności, ale według własnego uznania – może np. po prostu latać z kolegami pod blokiem.
8. Twoje dziecko odmawia zjedzenia obiadu.
a) Namawiam i grożę, iż nie dostanie deseru.
b) Martwię się, iż znowu będzie głodne, a to jest niezdrowe.
c) Proponuję alternatywę, ale zdrową.
d) Mówię: "Nie chcesz? Twoja sprawa. Jak będziesz głodny, to zjesz".
9. Jak wygląda twój poranek?
a) Wszystko zaplanowane – od ubrań po śniadanie.
b) Sprawdzam, czy dziecko nie zapomniało absolutnie niczego.
c) Staram się, żeby było spokojnie i bez pośpiechu.
d) Zdarza się, iż czasem w piżamie odwożę dziecko do szkoły.
10. Twoje dziecko 9-letnie chce samodzielnie pojechać autobusem.
a) Sprawdzam trasę, godzinę i dzwonię po drodze.
b) Boję się go puszczać – wolę podwieźć.
c) Pozwalam, bo wiem, iż sobie poradzi.
d) Mówię: "Świetnie, ja w tym czasie zacznę już robić co innego".
11. Jaki masz stosunek do ocen w szkole?
a) To miara wysiłku i trzeba się starać.
b) Martwię się, jeżeli coś nie idzie.
c) Ocenę traktuję jako informację zwrotną.
d) Wychodzę z założenia, iż oceny nie są najważniejsze w życiu.
12. Dziecko zgubiło czapkę.
a) Uczę je odpowiedzialności – kupię nową, ale z konsekwencjami.
b) Martwię się, iż się przeziębi.
c) Rozmawiam o tym i idziemy po nową.
d) Myślę: "Trudno, trzeba znowu kupić nową"
13. Twoje dziecko nie chce iść na trening.
a) Przekonuję, iż nie wolno się poddawać.
b) Martwię się, iż wypadnie z grupy i narobi sobie zaległości.
c) Pytam o powód i szukamy rozwiązania.
d) Mówię: "Ok, jak raz nie pójdziesz, to nic się nie stanie".
14. Kiedy ktoś krytykuje twoje dziecko…
a) Bronię go i podkreślam, co robi dobrze.
b) Przejmuję się i analizuję, biorę wszystko to ślepo za prawdę.
c) Słucham, ale nie przyjmuję tego wszystkiego.
d) Mówię: "Każdy ma swoje zdanie, nie obchodzi mnie to".
15. Jak często planujesz dziecku dzień?
a) Raczej codziennie – od rana do wieczora. Mamy to ustalone.
b) Często, żeby mieć pewność, iż spędza czasu w głupotach.
c) Tylko, jeżeli to konieczne.
d) Rzadko – niech samo decyduje co najbardziej lubi robić po szkole.
17. Twoje dziecko chce wyjechać na kolonie.
a) Sprawdzam każdy szczegół – od menu po regulamin.
b) Serce mi pęka, iż będzie daleko.
c) Wspieram, żeby spróbowało nowych rzeczy.
d) Myślę sobie, iż to świetny pomysł – przyda nam się odpoczynek od siebie.
18. Jak reagujesz, gdy dziecko spóźnia się 10 minut?
a) Pytam po powrocie czemu tak się stało i pouczam.
b) Martwię się, iż coś mu się stało.
c) Daję mu pierwszemu szansę się wytłumaczyć.
d) Nie reaguje. W sumie 10 minut to mniej niż akademicki kwadrans
Wyniki QUIZU
Najwięcej odpowiedzi a – Matka perfekcjonistka
Chcesz, by zawsze wszystko było idealne – od ocen po wygląd pociechy. Twoje dziecko ma poczucie bezpieczeństwa, ale może niekiedy czuć presję.
Spróbuj czasem odpuścić. Pokaż, iż nie wszystko w życiu musi wyglądać perfekcyjnie. Popełnianie błędów też jest potrzebne, bo z nich się uczymy.
Najwięcej odpowiedzi b – Matka nadopiekuńcza
Twoje motto to "lepiej dmuchać na zimne". Kochasz i chronisz, ale czasem odbierasz dziecku samodzielność. Spróbuj dać mu więcej swobody – dziecko musi doświadczać, by uczyć się odpowiedzialności.
Najwięcej odpowiedzi c – Matka idealna
Stawiasz na dialog i równowagę. Twoje dziecko wie, iż może na ciebie liczyć, ale też ma przestrzeń do rozwoju. Dbaj o to, by w codziennym pędzie nie zatracić tej równowagi – choćby ideały potrzebują czasem odpoczynku.
Najwięcej odpowiedzi d – Matka wyluzowana
Podchodzisz do macierzyństwa na luzie. Dziecko czuje wolność i swobodę, ale czasem może mu brakować granic, a dzieci bardzo tego potrzebują. Luz jest dobry, ale nie zapominaj o zasadach – one też dają poczucie bezpieczeństwa.
