Przedstawicielki Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie (ORE) – Magdalena Brewczyńska oraz Dorota Czerwonka – wzięły udział w konferencji zorganizowanej w ramach inicjatywy UNICEF „Kompas Bezpiecznej Szkoły”. Podczas wydarzenia zaprezentowały praktyczne wykorzystanie modelu CMT wypracowanego w projekcie „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego”.
Współczesna szkoła stale poszukuje skutecznych rozwiązań wspierających jej rozwój oraz budujących bezpieczne i przyjazne środowisko edukacyjne. Jak podkreślały prelegentki z ORE podczas szkolenia „Towarzyszyć zmianie. Jak facylitować rozwój szkoły”, najważniejsze jest odejście od narzucania odgórnych schematów na rzecz mądrego, partnerskiego towarzyszenia szkołom w ich własnej drodze do doskonalenia.
Model CMT – zindywidualizowane wsparcie doradców i liderów
Wystąpienie ekspertek ORE wpisuje się w realizację projektu dotyczącego zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego. Wypracowany w nim model CMT (coaching, mentoring, tutoring) dostarcza nauczycielom doradcom metodycznym, liderom oraz nauczycielom konsultantom konkretnych narzędzi do wspierania rozwoju zawodowego kadry oświatowej.
W kontekście wdrażania programu Anty-Bullying dla Szkół (ABS), prelegentki zwróciły uwagę na rosnącą rolę facylitacji oraz spersonalizowanych metod pracy z grupą. Działania te opierają się na trzech filarach:
- neutralności merytorycznej – dbaniu o proces spotkania przy zawieszeniu własnych ocen i narzuconych schematów,
- inteligencji grupy – wydobywaniu wewnętrznego potencjału i zasobów zespołu szkolnego,
- współodpowiedzialności – angażowaniu nauczycieli w tworzenie rozwiązań, które będą realne do wdrożenia w ich codziennej praktyce.
Podczas warsztatowej części sesji uczestnicy sprawdzali w praktyce, jak język oporu i obaw przekładać na język konstruktywnego wsparcia, korzystając z pętli CMT.
Cykl szkoleń stacjonarnych
Zaprezentowane podejście będzie rozwijane podczas cyklu szkoleń stacjonarnych w Warszawie, realizowanych w ramach projektu „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego”:
- I zjazd (21–23 października 2026 roku): „Facylitacja procesów zmiany w radach pedagogicznych” – nauka moderowania trudnych rozmów, zarządzania konfliktami, radzenia sobie z emocjami oraz projektowania angażujących spotkań z wykorzystaniem narzędzi CMT.
- II zjazd (25–27 listopada 2026 roku): „Coaching i superwizja w pracy Lidera ABS” – praktyka indywidualnych rozmów rozwojowych (m.in. w oparciu o model GROW), praca z superwizją oraz dbanie o dobrostan zawodowy liderów.
Udział w szkoleniach pozwala uczestnikom nie tylko zoptymalizować własny wysiłek i chronić zasoby zawodowe, ale także wzmocnić pozycję agenta zmiany i partnera dla dyrekcji szkół.
Rejestracja na szkolenia odbywa się poprzez nasz serwis Szkolenia.
Szkolenia realizowane są w ramach projektu „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego” ze środków Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
#FunduszeUE
Narzędzia CMT i facylitacja w praktyce
Narzędzia CMT i facylitacja w praktyce
Narzędzia CMT i facylitacja w praktyce
