Przyszłe potrzeby w zakresie miejsc szkoleniowych dla lekarzy będą znacznie większe niż obecnie. W chwili obecnej, w trakcie specjalizacji znajduje się ponad 30 tysięcy lekarzy. W nadchodzących latach, co roku do systemu dołączy 10 tysięcy nowych adeptów medycyny. Proces szkolenia specjalizacyjnego trwa przeciętnie 5 lat, ale jeżeli uwzględnić lekarzy dążących do zdobycia dodatkowej specjalizacji, liczba potrzebnych miejsc może wzrosnąć choćby do 60-70 tysięcy. Taka sytuacja wskazuje na przyszłe wyzwania, przed którymi staniemy.
Strategiczne cele prof. Krzysztofa J. Filipiaka
Prof. Krzysztof J. Filipiak, znany specjalista w dziedzinie chorób wewnętrznych oraz kardiologii, obejmie stanowisko dyrektora Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego od 25 sierpnia 2025 roku. Jego wizja kierowania tą instytucją skupia się na innowacjach i modernizacji systemu kształcenia podyplomowego. Prof. Filipiak jest aktywnie zaangażowany w działalność środowiska medycznego, współpracując z „Pulsem Medycyny” przy wielu inicjatywach, które mają na celu promowanie talentów oraz wspieranie edukacji.
Reforma i rozwój Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego
Reorganizacja Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego (CMKP) jest nieunikniona w świetle nowelizacji ustawy dotyczącej tej instytucji. Nowy statut, jak również analiza kondycji szpitali klinicznych CMKP, będzie jednym z priorytetów. Jednak najważniejsze zmiany zajdą w systemie kształcenia podyplomowego zawodów medycznych. kooperacja z konsultantami krajowymi i samorządami zawodowymi pod nadzorem Ministerstwa Zdrowia ma na celu udoskonalenie programów specjalizacji oraz monitorowanie jakości kształcenia w akredytowanych ośrodkach.
Przyszłość rynku pracy dla młodych lekarzy
W ciągu kilku lat liczba absolwentów kierunków medycznych wchodzących na rynek pracy wzrośnie do ponad 10 tysięcy rocznie. Aby sprostać ich potrzebom edukacyjnym, konieczne będzie zwiększenie liczby dostępnych miejsc szkoleniowych, które w tej chwili wynoszą około 50 tysięcy. Rozszerzenie oferty akredytacyjnej poza tradycyjne ośrodki akademickie może być jednym ze sposobów na sprostanie temu wyzwaniu, jednocześnie dbając o jakość kształcenia.
Zmiany w szkoleniach specjalizacyjnych
Porozumienie Rezydentów OZZL przedstawiło raport dotyczący problemów w szkoleniach specjalizacyjnych. Odpowiedzią na te wyzwania jest wdrażanie zmian, które mają na celu poprawę jakości edukacji specjalizacyjnej. Wprowadzenie nowych standardów i metod oceny jakości szkolenia może pomóc w uniknięciu sytuacji opisywanych w raporcie.
Zintegrowane podejście do kształcenia medycznego
Zgodnie z nowymi przepisami, Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego będzie odpowiedzialne za szkolenie i nadzór ponad 40 zawodów medycznych. Wśród nich znajdują się lekarze, dentyści, pielęgniarki, położne, farmaceuci, fizjoterapeuci, diagności laboratoryjni oraz ratownicy medyczni. Od października br. po raz pierwszy w Polsce otworzą się magisterskie studia z ratownictwa medycznego. kooperacja w ramach zespołów terapeutycznych z przedstawicielami różnych zawodów medycznych będzie coraz bardziej powszechna, co stanowi istotny krok w rozwoju opieki zdrowotnej.
