PERSPEKTYWA 3P w pułtuskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pułtusku bierze udział w projekcie Uniwersytetu Śląskiego „Perspektywa 3P dla województwa mazowieckiego”, finansowanym z funduszy Europejskich. Partnerem w projekcie jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.

Projekt realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS), Priorytet 01.06 – Edukacja włączająca. Wniosek grantowy został złożony w listopadzie 2025 r. i uzyskał akceptację na kwotę 70 000 zł. z czego 82,52% stanowią środki Unii Europejskiej, natomiast 17,48% pochodzi z budżetu państwa (brak wkładu własnego). Dofinansowanie przyznano w pierwszej turze naboru w konkursie dla publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych. Realizacja projektu rozpoczęła się w marcu 2026 r. i potrwa do 31 grudnia 2026r.

Pozyskane środki finansowe umożliwią realizację kompleksowych działań, ukierunkowanych na wsparcie dzieci, młodzieży oraz ich rodzin, a także na rozwój i podniesienie jakości usług świadczonych przez poradnię oraz współpracy ze szkołami i innymi instytucjami, działającymi na rzecz edukacji i zdrowia psychicznego. Uzyskana kwota dofinansowania zostanie przeznaczona w głównej mierze na doposażenie Poradni w narzędzia niezbędne do pracy diagnostycznej i terapeutycznej. Będą to testy diagnostyczne, różnorodne pomoce terapeutyczne oraz zakup nowoczesnego wyposażenia sali integracji sensorycznej, podnoszenie kompetencji zespołu pracowników oraz wdrażanie zmian organizacyjnych w kierunku bardziej dostępnego, zintegrowanego i nowoczesnego modelu wsparcia, opartego na współpracy międzysektorowej. Poszerzy to możliwości diagnostyczne Poradni, a także zwiększy atrakcyjność terapii dla dzieci i młodzieży – zarówno indywidualnej, jak i grupowej.

Część projektu przeznaczona jest na szkolenia pracowników pedagogicznych Poradni (64 godziny szkoleń dla 5 pracowników) w zakresie współpracy międzysektorowej, oceny funkcjonalnej, zarządzania zmianą i zarządzania procesami.

Działania podjęte w ramach przyznanego grantu umożliwią skuteczniejsze prowadzenie diagnoz psychologiczno-pedagogicznych oraz realizację działań wspierających. Umożliwią też rozwój kompetencji osób pracujących w PPP, ukierunkowany na wiedzę i umiejętności w zakresie: oceny funkcjonalnej, umiejętności wykorzystania narzędzi diagnostycznych, zarządzania zmianą i procesami oraz projektowania wsparcia w oparciu o Model Wsparcia Międzysektorowego.