Prace domowe są dozwolone
Wiosną 2024 roku Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło decyzję o zlikwidowaniu prac domowych dla uczniów szkół podstawowych. Zarówno rodzice, jak i nauczyciele, nie byli przekonani do takiego rozwiązania. Rodzice mówili o tym, iż dzieci się rozleniwią i nie nauczą się obowiązkowości i rutyny, a pedagodzy obawiali się, czy uda im się zrealizować podstawę programową bez utrwalania przez uczniów pewnych zagadnień samodzielnie w domu.
O te zarzuty zapytano ministrę edukacji Barbarę Nowacką w programie "Gość Radia ZET". Szefowa resortu edukacji opowiadała o tym, jak w praktyce sprawdza się brak prac domowych, a prowadzący rozmowę Bogdan Rymanowski przyznał, iż przeciwnicy rozwiązania zarzucają MEN lekkomyślność. Nowacka odparła ten atak, przypominając, na czym tak naprawdę likwidacja prac domowych polega i jaki miał być efekt takiego działania.
– Nauczyciele mogą zadać pracę domową, ale nie jest ona obowiązkowa i nie jest oceniana. jeżeli dziecko wraca po 8 godzinach pracy w szkole i ma jeszcze 3 godziny pracy w domu ze stresem, iż to będzie ocenione, to to też nie jest działanie na rzecz jego dobrostanu – zaznaczała szefowa resortu edukacji.
Nowacka przyznała, iż ma poczucie, iż zarówno nauczyciele, jak i rodzice, trochę na opak zrozumieli rozporządzenie. Nie chodzi bowiem o to, by całkiem zrezygnować z prac domowych. Chodzi o to, by dzieci nie uważały, iż wszystko muszą zrobić z dnia na dzień i do tego obowiązkowo, bo inaczej dostaną ocenę niedostateczną. Dodatkowo ministra edukacji zaznaczyła, iż chodzi przede wszystkim o to, by nauczyciele nie wyciągali konsekwencji z tego, iż dzieci pracy domowej nie odrobiły.
Nowacka mówiła o planowanych reformach
Pedagodzy przez cały czas mogą (a czasami choćby powinni) zadawać dzieciom prace do wykonania w domu. Nie powinno się jednak za nie stawiać ocen. Bo jeżeli jeden uczeń odrobił pracę domową samodzielnie, a inny z rodzicem lub korepetytorem, ocenianie tych prac będzie niesprawiedliwe i będzie powodowało nierówne szanse między dziećmi.
Jeśli więc nauczyciel ćwiczy z dziećmi naukę czytania, nie można zakazać mu zadawania dzieciom do domu przeczytania czytanki. Podobnie jest z pisemnymi zadaniami zarówno z zakresu językowego, jak i nauk matematyczno-przyrodniczych w klasach I-III. Kluczem w rozporządzeniu jest wyłącznie to, by dzieci nie były ocenianie za coś, co nie jest obowiązkowe albo wykonane nie w pełni samodzielnie.
Nowacka w rozmowie z Radiem ZET odpowiedziała również na pytania dotyczące m.in. likwidacji geografii, biologii i chemii na rzecz przyrody oraz przyznała, iż w wg niej przedszkola i klasy I-III powinny być całkowicie analogowe. Dzieci nie powinny w placówkach być narażone na nadmierny czas przed ekranami, bo to powoduje w ich mózgach daleko idące zmiany oraz ryzyko zachowań agresywnych.
– Badania pokazują, iż sam wpływ używania telefona na postępy edukacyjne jest nieznaczny, ale prawdą jest, iż jest gigantyczny wpływ na wzrost przemocy rówieśniczej, również przemocy wobec nauczycieli – podkreślała w rozmowie szefowa MEN.
