Prawie 7 milionów złotych na naukę programowania i wykorzystywania VR i AI w świdnickich szkołach

6 630 416,10 zł, w tym ponad 5,3 mln zł dofinansowania z Funduszy Europejskich dla Dolnego Śląska, przeznaczono w Świdnicy na realizację projektu „Edukacja Przyszłości”. W siedmiu szkołach podstawowych prowadzonych przez miasto rozwijane są umiejętności programowania wśród uczniów. Ponadto dzieci uczą się wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych, rzeczywistości wirtualnej, sztucznej inteligencji i innych rozwiązań cyfrowych.

Dzieci a nowe technologie

Działania w ramach programu koncentrują się na bezpośrednim wsparciu uczniów, podnoszeniu kompetencji kadry pedagogicznej oraz doposażeniu placówek w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne. Jest on realizowany w Szkole Podstawowej nr 1, 2, 4, 6, 8, 105 i 315.

Jednym z kluczowych założeń projektu jest rozwijanie umiejętności programowania oraz wykorzystywania najnowszych technologii w tym wirtualnej rzeczywistości (VR) i sztucznej inteligencji (AI). W ramach projektu szkoły zostały wyposażone m.in. w zestawy LEGO Education SPIKE Prime, które oferują inżynieryjne i informatyczne wyzwania dla dzieci jakie można zrealizować w 45-minutowych lekcjach. Szkoły otrzymały także roboty mBot, gogle VR, oprogramowanie edukacyjne, mobilne pracownie komputerowe, zestawy EEG Biofeedback oraz specjalistyczne narzędzia diagnostyczne.

Dzięki temu uczniowie będą mogli uczestniczyć w zajęciach z robotyki i AI, programowania i kodowania, a także w interdyscyplinarnych warsztatach STREAM (science, technology, reading, engineering, arts, mathematics). Zajęcia te pozwolą rozwijać logiczne myślenie, kreatywność, kompetencje cyfrowe oraz umiejętność pracy zespołowej.

Oferta zajęć dla uczniów

Prawie 1700 uczniów skorzysta z dodatkowych zajęć, wspierających ich umiejętności, uzdolnienia i zainteresowania, wybiegające poza formalną edukację. W programie znajdą się również warsztaty skierowane do uczniów z niepełnosprawnością lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Obejmą one m. in. zajęcia wyrównawcze z matematyki i języka polskiego (wsparcie dla uczniów osiągających niższe wyniki) oraz zajęcia wspierające kompetencje językowe i komunikacyjne. Ich celem jest wyrównanie dysproporcji edukacyjnych, zwiększenie motywacji do nauki oraz poprawa wyników egzaminacyjnych.

Kolejnym elementem programu są zajęcia rozwijające, które skupią się na robotyce i programowaniu, LEGO Education, językach obcych w kontekście zagadnień naukowo-technologicznych czy kształcenie językowe w oparciu o projekty interdyscyplinarne. Zajęcia te pozwolą uczniom rozwijać zainteresowania oraz kompetencje przyszłości, w tym umiejętność wykorzystywania nowych technologii w praktyce.

Nie zapomniano również o ekologii. Poprzez kompetencje zielone i edukację ekologiczne realizowane są cykliczne zajęcia z zielonej edukacji, w tym obchody Dnia Ziemi dla wszystkich uczniów. Działania te mają na celu budowanie świadomości ekologicznej, kształtowanie postaw prośrodowiskowych oraz przygotowanie młodych ludzi do wyzwań związanych ze zrównoważonym rozwojem.

Ważnym elementem całego projektu jest wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dla nich przygotowano zajęcia biofeedback, trening umiejętności społecznych, integrację sensoryczną, specjalistyczne warsztaty terapeutyczne, pogłębioną diagnozę psychologiczna oraz warsztaty „Każdy jest ważny”. Ich celem jest poprawa koncentracji, regulacji emocji, funkcjonowania społecznego oraz zapewnienie szybszego dostępu do diagnozy i terapii.

Projekt promuje równość, różnorodność i przeciwdziałanie uprzedzeniom, a także wspiera uczniów w świadomym planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej.

Rozwój kompetencji nauczycieli

Integralnym elementem projektu jest także grono pedagogiczne. Nauczyciele biorą udział w szkoleniach z zakresu wykorzystania wirtualnej rzeczywistości w edukacji, pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami, edukacji antydyskryminacyjnej, a także w kursach EEG Biofeedback.

Szkolenia realizowane są przez wyspecjalizowane podmioty zewnętrzne, a ich ukończenie potwierdzone jest certyfikatami. Zdobyte kompetencje będą wykorzystywane także po zakończeniu projektu, zapewniając jego trwałość.

Program koordynowany jest przez Wydział Edukacji Urzędu Miejskiego w Świdnicy w partnerstwie ze Starostwem Powiatowym przy współudziale Zespołu Szkół Specjalnych. Realizacja projektu trwa od 1 stycznia 2025 roku do 30 czerwca 2027 roku.

/Informacja Urzędu Miejskiego w Świdnicy, opr. red./
fot. UM w Świdnicy