5 czerwca w Powiatowym Centrum Rozwoju Edukacji w Bartoszycach odbyła się konferencja wojewódzka pod hasłem „Szkoła na miarę – przestrzeń, w której dziecko ma swoje miejsce”. Patronat nad wydarzeniem objęli Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty i Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Konferencja zgromadziła licznych nauczycieli, dyrektorów szkół i przedszkoli, przedstawicieli instytucji wspierających edukację oraz specjalistów zaangażowanych w działania na rzecz edukacji włączającej. Spotkanie było okazją do wymiany doświadczeń, prezentacji dobrych praktyk oraz refleksji nad aktualnymi wyzwaniami systemu edukacji.
W programie znalazły się wystąpienia dotyczące m.in. zmian legislacyjnych, oceny funkcjonalnej uczniów, dobrostanu nauczycieli oraz nowoczesnych metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. Pracownicy Instytutu Badań Edukacyjnych zaprezentowali realizowane projekty związane z upowszechnianiem idei dostępnej edukacji.
Szczególne zainteresowanie wzbudziły wystąpienia poświęcone działalności Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Agnieszka Pietryka, kierownik projektu SCWEW w ORE, przedstawiła założenia i kierunki rozwoju tej inicjatywy. Liderki SCWEW wybranych w I edycji konkursu – Monika Dąbkowska ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Bartoszycach oraz Aneta Dunaj ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Kętrzynie – omówiły lokalne doświadczenia i dobre praktyki wdrażane w ramach SCWEW. Wskazały na konkretne rozwiązania wspierające szkoły w pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi.
W konferencji wzięły również udział ekspertki projektu SCWEW ORE: Dorota Prysak, Katarzyna Szczepkowska-Szyszko i Ewa Szczerba, które podzieliły się swoją wiedzą i doświadczeniem w zakresie superwizji w edukacji, pracy w klasie/grupie zróżnicowanej i Universal Design for Learning (uniwersalne projektowanie w edukacji).
Wydarzenie w Bartoszycach pokazało, iż edukacja włączająca jest procesem dynamicznym, opartym na współpracy wielu środowisk. SCWEW stanowią istotne ogniwo w systemie wsparcia przedszkoli i szkół ogólnodostępnych, ponieważ oferują im narzędzia i zasoby dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów. To przykład działań, które realnie przyczyniają się do budowania szkoły dostępnej dla wszystkich dziecka.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE
