W naszej szkole listopad ma w tym roku zupełnie nowy charakter. Zamiast tradycyjnych kartkówek i testów, nauczyciele postawili na kreatywność, współpracę oraz praktyczne wykorzystanie wiedzy. Uczniowie, zamiast rozwiązywać kolejne zestawy zadań, otrzymali wyjątkowe zadanie: stworzyć własną aplikację językową, opartą na słownictwie i zagadnieniach gramatycznych z aktualnie realizowanego działu.
I zaczęła się magia.
Sale lekcyjne wypełniały się pomysłami, burzami mózgów i próbami tworzenia pierwszych interaktywnych narzędzi edukacyjnych. Jedni projektowali quizy, krzyżówki, wykreślanki, inni mini-gry, a jeszcze inni ambitnie tworzyli aplikacje z elementami rywalizacji czy modułami powtórkowymi. Wszystko po to, aby pokazać, jak dobrze opanowali materiał — i jak twórczo potrafią go wykorzystać.
Co ważne, projekty nie tylko sprawdzają znajomość słówek i zasad gramatycznych, ale także rozwijają kompetencje cyfrowe, kreatywność, planowanie pracy oraz umiejętność współpracy w grupie. Wielu uczniów odkryło, iż programowanie może być świetną zabawą — zwłaszcza gdy łączy się je z językiem obcym.
Do projektu włączyli się również nasi niezastąpieni informatycy, którzy cierpliwie doradzali i pomagali w rozwiązywaniu technicznych zagadek, za co bardzo dziękujemy.
Natalia Fiołka, Katarzyna Biziak
