Historia tej inicjatywy pokazuje, iż choćby proste szkolne działania mogą mieć zaskakujący finał. Uczniowie z gminy Koźmin Wielkopolski przygotowali świąteczną opowieść, którą – razem z kartką bożonarodzeniową – wysłali bezpośrednio do Prezydenta. Odpowiedź, która po czasie dotarła do szkoły w Borzęcicach, stała się dla młodych autorów wyjątkowym doświadczeniem i dowodem na to, iż ich pomysły mogą zostać naprawdę zauważone.
Świąteczna historia napisana przez uczniów
Wszystko zaczęło się od szkolnego projektu. Uczniowie klasy IV, pod opieką swojej wychowawczyni, przygotowali świąteczną opowieść zatytułowaną „Choinka”. Nie była to jednak typowa historia o prezentach i świątecznych ozdobach.
W opowiadaniu pojawiły się wartości, które trudno zapakować w pudełko: dobroć, życzliwość, wspólnota oraz czas poświęcony drugiemu człowiekowi. Młodzi autorzy pokazali, iż prawdziwa magia świąt nie polega na rzeczach materialnych, ale na relacjach między ludźmi.
List wysłany do Prezydenta
Uczniowie postanowili zrobić coś więcej niż tylko opublikować opowiadanie w szkole. Razem z kartką świąteczną wysłali swoją historię bezpośrednio do Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej.
Pomysł okazał się strzałem w dziesiątkę. Po pewnym czasie do szkoły dotarła oficjalna odpowiedź z Kancelarii Prezydenta RP. W liście znalazły się podziękowania oraz słowa uznania skierowane do uczniów i nauczycieli.
Lekcja, która wykracza poza szkolną ławkę
To wydarzenie stało się dla uczniów wyjątkową lekcją. Pokazało, iż ich pomysły i głos mogą zostać zauważone choćby poza murami szkoły.
Takie inicjatywy pokazują również, iż szkolna nauka może przybierać różne formy. Wspólne pisanie, kreatywność i odwaga w działaniu pozwalają uczniom zobaczyć, iż ich praca nie kończy się jedynie oceną w dzienniku.
Szkoła jako przestrzeń do działania
Dla młodych autorów z Borzęcic była to nie tylko przygoda z pisaniem. To także doświadczenie, które może na długo pozostać w ich pamięci.
Kiedy uczniowie widzą, iż ich pomysły mogą dotrzeć tak daleko i spotkać się z odpowiedzią, szkoła przestaje być wyłącznie miejscem zdobywania wiedzy. Staje się przestrzenią, w której rodzi się odwaga do myślenia, tworzenia i zabierania głosu.
To wydarzenie pokazuje uczniom, iż ich pomysły i głos mogą być naprawdę zauważone. To również przykład praktycznego wykorzystania szkolnej nauki poprzez wspólne działanie i rozwijanie kreatywności młodych ludzi - edukacja, która wychodzi poza szkolną ławkę - podkreśla Magdalena Fabich-Bondzyło ze Szkoły Podstawowej w Borzęcicach.
A taka lekcja sprawczości potrafi być równie cenna jak najlepsza szkolna ocena.
