W Ekwadorze syn Yessiki, Amber i siostrzenica Yari, mają zaległości w szkole po tym, jak migracja i trudności zakłóciły ich edukację. Jako matka i opiekunka martwiła się, iż będzie im trudno nadrobić zaległości i znaleźć swoje miejsce w nowym kraju. Kiedy więc pojawiła się szansa przyłączenia się do prowadzonego przez Ministerstwo Edukacji procesu przyspieszonego doskonalenia pedagogicznego (NAP), zgodziła się, choćby mając wątpliwości co do bezpieczeństwa. Amber i Yari ukończyli dodatkowy rok szkolny, odbudowali swoją naukę i odzyskali pewność siebie. Dziś Amber studiuje na 10. roku i uczy się fryzjerstwa, natomiast Yari rozpoczął pierwszy rok Bachillerato i marzy o zostaniu kryminologiem sądowym. „Na początku miałem wątpliwości ze względu na niepewność [in the area]ale później stało się to radością” – mówi Yessica. „To było błogosławieństwo, ponieważ ukończyli jeszcze jeden rok szkolny”. Program jest wdrażany przez IRC i lokalnego partnera DYA, przy wsparciu unijnego programu ochrony ludności i pomocy humanitarnej, aby dzieci dotknięte migracją, brakiem bezpieczeństwa i kryzysem mogły pozostać w kontakcie z edukacją i budować pełną nadziei przyszłość.
#Ekwadorze #syn #Yessiki #Amber #siostrzenica #Yari #mają #zaległości #szkole #powodu #migracji #trudności..
Żródło materiału: International Rescue Committee
