W podkręcaniu ciekawości u dzieci technologia nauczycieli nie zastąpi. To wciąż domena ludzka

Można by uczyć według koncepcji "miasto to klasa". Uczniowie zdobywaliby wiedzę w różnych instytucjach. Uczyliby się poprzez działanie i obserwację. Rozmowa z Martyną Mroczką, germanistką, ekspertką w metodyce nauczania