Zespół kryzysowy

rc.fm 1 godzina temu

„W tym momencie w kaliskich szkołach podstawowych uczy się ponad 7,6 tysiąca uczniów. Z obliczeń statystycznych wynika, iż w 2033 roku do tych placówek trafi łącznie niespełna 4000 dzieci. I to problem, nad którym musimy pracować już dziś" - powiedziała radiuCENTRUM Magdalena Sekura - Nowicka, radna Koalicji Obywatelskiej w Radzie Miasta Kalisz, która od dawna apelowała o powołanie zespół zajmującego się przygotowaniami do zmian demograficznych w oświacie. W czasie poniedziałkowego, 19 stycznia posiedzenia Komisji Edukacji Rady Miasta Kalisza wiceprezydent Grzegorz Kulawinek poinformował, iż takie gremium w mieście powstanie. W skład zespołu wchodzą radni oraz przedstawiciele Wydziału Edukacji.

„Zespół zajmie się wypracowaniem planu działań i rekomendacji dla kaliskich przedszkoli i szkół. Od dłuższego czasu wskazywałam, iż bez wcześniejszego przygotowania będziemy podejmować decyzje w pośpiechu i pod presją. Naszym celem jest wspólna merytoryczna praca z dyrektorami placówek oświatowych nad wdrożeniem takich rozwiązań, które pozwolą bezpiecznie i odpowiedzialnie przeprowadzić kaliską edukację przez nadchodzący i niestety czyhający u progu kryzys demograficzny. To trudny temat, ale uważamy, iż im wcześniej tym tematem się zajmiemy, tym lepsze decyzje będziemy mogli też podejmować na poziomie Rady Miasta Kalisza. Zmiany demograficzne są faktem i będą wymagały od samorządu bardzo trudnych decyzji. Naszym zdaniem najważniejsze jest to, aby podejmować je w sposób uporządkowany, oparty na danych i w dialogu z osobami, które na co dzień zarządzają szkołami" - powiedziała radiuCENTRUM radna Magdalena Sekura - Nowicka.

na fot.: radna PO Magdalena Sekura - Nowicka

Oznacza to mniejszą liczbę oddziałów, ale też mniejsze zapotrzebowanie na kadrę pedagogiczną. W obecnym roku szkolnym najtrudniejsza sytuacja była w przedszkolach, w których nie otwarto ośmiu oddziałów. Jeszcze obyło się bez zwolnień.

Autor:

Personalia

e-mail walczak@rc.fm

Nazwisko:

Agnieszka Walczak

NEWS nr 2:

N
Idź do oryginalnego materiału