W Zespole Szkół w Czaplinku rozpoczął się zaawansowany cykl szkoleniowy pt. „Wykorzystanie nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela zawodu”. To 32-godzinny program podnoszenia kwalifikacji kadry pedagogicznej, realizowany w ramach Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie Turystyki.
Jak podkreśla dyrektor szkoły Żaneta Iwaniczko, rozwój kompetencji nauczycieli jest jednym z kluczowych kierunków działań placówki.
– Stawiamy na nowoczesną edukację i świadome wdrażanie technologii do procesu nauczania. Chcemy, aby nasi nauczyciele czuli się pewnie w pracy z narzędziami cyfrowymi i potrafili wykorzystywać je w sposób praktyczny oraz atrakcyjny dla uczniów – mówi dyrektor Żaneta Iwaniczko. – To inwestycja w przyszłość naszych uczniów, ale też w rozwój całej szkoły.
Pierwsze spotkanie w ramach szkolenia poświęcone było zagadnieniom związanym ze sztuczną inteligencją (AI). Uczestnicy nie tylko usystematyzowali wiedzę teoretyczną, ale przede wszystkim mieli możliwość praktycznego testowania narzędzi cyfrowych w oparciu o realne scenariusze z branży turystycznej. Takie podejście pozwoliło zobaczyć, jak nowoczesne rozwiązania mogą wspierać codzienną pracę nauczyciela przedmiotów zawodowych.
– Zależy nam na tym, aby zajęcia odpowiadały na potrzeby współczesnego rynku pracy. Nowoczesne technologie, w tym sztuczna inteligencja, stają się standardem w wielu branżach, dlatego nasi uczniowie muszą mieć z nimi realny kontakt już na etapie edukacji – dodaje dyrektor.
Szkolenie prowadzi dr Marcin Olszewski oraz dr Marcin Bielicki z Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Uczestnicy podkreślają wysoki poziom merytoryczny zajęć oraz praktyczny charakter warsztatów.
Projekt realizowany jest w ramach utworzonego Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie Turystyki w Zespole Szkół w Czaplinku i finansowany ze środków unijnych w ramach Krajowego Planu Odbudowy.
Placówka zapowiada kolejne etapy szkolenia i dalsze działania wzmacniające kompetencje cyfrowe kadry. Wszystko po to, by edukacja zawodowa w Czaplinku była nowoczesna, innowacyjna i jak najlepiej przygotowywała młodzież do wyzwań współczesnego rynku pracy.
.
.
