Spektrum autyzmu

Nasza nowa siedziba w Gdańsku – zapisy już w styczniu!
AudHD – podwójna diagnoza spektrum autyzmu i ADHD
Zaklej białe kółka placuszkami z plasteliny. Operowanie plasteliną wspaniale usprawnia rękę i doskonali zmysł dotyku… 🙂
Informacja w sprawie nieruchomości przy ul. Wylot 6
Rysowanie linii prostych ukośnych. Doskonalenie małej motoryki i koordynacji wzrokowo-ruchowej… 🙂
Rozwój zawodowy w erze cyfrowej: umiejętności, które warto zdobyć
Zaklej wszystkie kółka placuszkami z plasteliny we właściwym kolorze. Plastelinowa akrywność świetnie usprawnia rączkę i stymuluje zmysł dotyku… 🙂
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj kica, turla się, biega na czworakach itp.
Wspólny Świat dostał pozwolenie na użytkowanie Szkoły Podstawowej dla Dzieci z Autyzmem
Informacje o nowej placówce Almy w Lublinie
Rysuj linie proste, poziome i ukośne. Doskonalimy małą motorykę i koordynację wzrokowo-słuchową… 🙂
Załaduj na auto dziesięć dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy liczbę „10” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj skrada się jak wilk, bryka jak osiołek itp.
Załaduj na auto dziewięć dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „9” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
„Cicho…sza…” w drodze jest już na półmetku
Zgubiła się na Starówce
Załaduj na auto osiem dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „8” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Rysujemy linie proste, pionowe. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności grafomotorycznej… 🙂
Wystawa fotograficzna „Autyzm – wspólna przestrzeń, wspólny świat” - Nowa Stacja Pruszków
Załaduj na auto siedem dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „7” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Załaduj na auto sześć dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „6” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj pełza jak wąż, skacze jak żabka itp.
Rysujemy linie proste – poziome i pionowe. Doskonalimy koordynację wzrokowo-ruchową i sprawność małej rączki… 🙂
Załaduj na auto pięć dyń. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „5” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Scena Młodych: Père-Lachaise oraz Karwas-Wara
Rysuj linie proste, ukośne. Zaczynaj od kropki. Doskonalimy małą motorykę… 🙂
Załaduj na auto cztery dynie. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „4” i odpowiadającą jej ilość elementów… 🙂
Załaduj na auto trzy dynie. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę „3” i odpowiadającą mu ilość elementów… 🙂
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj skubie trawę jak koza, wyciąga szyję jak indyk itp.
Zaklej białe kółka placuszkami z plasteliny. Plastelinowa aktywność doskonali zmysł dotyku i świetnie usprawnia rękę… 🙂
Załaduj na auto dwie dynie. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę “1” i odpowiadającą mu ilość elementów… 🙂
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj kołysze się jak kaczka, trzepie skrzydłami jak kura itp.
Onomatopeje (wyrazy dźwiękonaśladowcze). Plansze do zabawy logopedycznej z najmłodszymi. Zachęć dziecko nie tylko do naśladowania głosów, ale też do aktywności ruchowej. Niechaj tarza się jak świnka, łasi jak kotek itp.
Załaduj na auto jedną dynię. Usprawniamy rękę (wycinanie), poznajemy cyfrę “1” i odpowiadającą mu ilość elementów… 🙂
Od kropki do kropli. Nauka rysowania linii prostych poziomych. Doskonalimy sprawność grafomotoryczną… 🙂
Wszystkie białe kółeczka zaklej placuszkami z plasteliny. Zabawa plasteliną stymuluje zmysł dotyku i usprawnia małą motorykę… 🙂
Jak spadają liście? Zaczynaj od kropki i jedź w dół. Nauka rysowania prostych, pionowych linii. Doskonalimy małą motorykę… 🙂
Zrób zakupy w sklepie z zabawkami i włóż (wklej) do koszyka ulubione zabawki. Plansze do ćwiczeń w wypowiadaniu się… 🙂
Wczorajsze kółeczko nie wyszło zbyt zgrabnie? Spróbuj dzisiaj jeszcze raz… 🙂 Doskonalimy koordynację wzrokowo-ruchową… 🙂
Edukacja i wsparcie rodzin: Rola coachingu w pomocy rodzinom osób z ADHD
Narysuj koło. Doskonalimy sprawność grafomotoryczną i koordynację wzrokowo-ruchową… 🙂
Niebieska Choinka 2024
Lekarze z Centrum Terapii Alma uczestnikami międzynarodowej konferencji w Amsterdamie
Etapy rozwoju psychospołecznego według Erika Eriksona z perspektywy osoby z ADHD
Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – co dają takie studia podyplomowe?
Proces nawrotu w uzależnieniu u osób z ADHD: Zrozumienie i zapobieganie
Wystartowały zapisy na psychoedukację dla osób w spektrum autyzmu (ASD)
(S)pokój wyciszenia w ZS nr 1 w Hrubieszowie
Czy istnieje terapia dostępna dla wszystkich? Okazuje się, iż tak. I jest wyjątkowo piękna…