To nie jest zapowiedź przyszłości, ale jej realny początek. Do szkół prowadzonych przez Powiat Brzeski trafiają kolejne środki z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności. Podpisane właśnie umowy oznaczają bardzo konkretne zmiany, nowe pracownie, nowy sprzęt i nowe możliwości dla uczniów. Na edukacyjną mapę powiatu wchodzą pracownie STEM i sztucznej inteligencji, czyli miejsca, w których teoria spotyka się z praktyką, a szkolne lekcje z kompetencjami
To inwestycja w nowoczesne nauczanie, rozwój technologiczny i przygotowanie młodych ludzi do świata, który zmienia się w oczach. . W Brzesku wsparcie obejmie: Zespół Szkół Technicznych i Branżowych, Technikum Im. Piłsudskiego oraz Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika. Program realizowany będzie również w Zespole Szkół w Czchowie, a także w Specjalnym Ośrodku Szkolno‑Wychowawczym w Złotej i Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łysej Górze.
Czym jest STEM w szkolnej praktyce?
STEM to skrót od angielskich nazw czterech obszarów, nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii i matematyki. W szkolnej rzeczywistości nie oznacza jednak ani jednego przedmiotu, ani kolejnej „pracowni z komputerami”. To raczej zmiana sposobu myślenia o nauce. W pracowni STEM uczniowie rozwiązują konkretne problemy, wykonują doświadczenia, projektują, mierzą, analizują i wyciągają wnioski. Matematyka przestaje być abstrakcyjnym liczeniem, bo staje się narzędziem potrzebnym do obliczeń w projekcie. Fizyka i chemia pojawiają się w doświadczeniach. Technologia i inżynieria nabierają sensu w chwili, gdy coś trzeba zaprojektować, zbudować albo usprawnić. To przestrzeń, w której ważne jest planowanie, testowanie rozwiązań, popełnianie błędów i poprawianie ich krok po kroku. Dokładnie tak, jak dzieje się to w realnych zawodach technicznych, inżynierskich i naukowych. Bez szkolnego automatyzmu, bez schematu opartego na tablicy, zeszytach i sprawdzianach. Zamiast tego proponuje analizę, wnioski, działanie i odpowiedzialność za efekt.
Nauka przez zadania
Pracownie AI to specjalistycznie wyposażone przestrzenie, w których uczniowie pracują z zagadnieniami związanymi ze sztuczną inteligencją, algorytmami, analizą danych i programowaniem. To także miejsce poznawania i praktycznego wykorzystywania nowoczesnych narzędzi cyfrowych, które coraz częściej są standardem w edukacji, administracji i biznesie. Zajęcia prowadzone w takich pracowniach mają charakter projektowy i zadaniowy. Uczniowie nie tylko poznają teorię, ale uczą się ją stosować, tworząc rozwiązania, analizując dane, testując algorytmy i wyciągając wnioski z własnej pracy. Taki model nauczania sprzyja rozwijaniu logicznego myślenia, samodzielności oraz umiejętności rozwiązywania złożonych problemów. To zaplecze, które przygotowuje młodzież do dalszej edukacji, studiów oraz zawodów związanych z nowymi technologiami. Pracownie AI pomagają oswajać świat cyfrowy od strony świadomej, twórczej i odpowiedzialnej, pokazując, iż sztuczna inteligencja to realne narzędzie współczesności.
Od pracowni do kompetencji
Dla powiatu brzeskiego program ten oznacza realne wzmocnienie infrastruktury edukacyjnej w szkołach, niezależnie od ich wielkości czy położenia. Nowy sprzęt i specjalistyczne pracownie tworzą trwałe zaplecze, z którego korzystać będą kolejne roczniki uczniów. To inwestycja, w której wsparcie publiczne przekłada się bezpośrednio na konkret: nowocześnie wyposażone sale i zupełnie nowe możliwości nauczania. To wyraźny krok w stronę szkoły, która nadąża za zmianami, odpowiada na potrzeby współczesnego świata i przygotowuje młodych ludzi do przyszłych wyzwań edukacyjnych i zawodowych.
