Temat tygodnia: Marcowa pogoda

Termin realizacji: 10.03.2025- 14.03.2025r.

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

• zapoznanie z charakterystycznymi zjawiskami atmosferycznymi występującymi w okresie przedwiośnia;
• posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, słońce, śnieg;
• poznanie i rozumienie przysłowia W marcu jak w garncu;
• rozumienie konieczności dostosowania ubrania do temperatury otoczenia;
• uświadamianie znaczenia troski o własne zdrowie, odpowiedzialności za nie;
• dostrzeganie zjawisk zachodzących w otoczeniu w okresie przedwiośnia;
• rozumienie znaczenia symboli graficznych – posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych: deszcz, wiatr, słońce, śnieg;
• zapoznanie z nazwami rodzajów wiatru oraz pozytywnymi i negatywnymi skutkami działania wiatru
• nabywanie umiejętności prawidłowego liczenia i porównywania ilości elementów
• wzmacnianie aparatu oddechowego
• kształtowanie umiejętności rozumienia związków przyczynowo – skutkowych
• wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez tworzenie nowych barw

Wiersz „W marcu jak w garncu” ( J. Kulmowa )

W marcu
Gotuje się wiosna w garncu.
Miesza się.
Bulgocze.
Burzy.
Słońcem wzbiera w każdej przydrożnej kałuży.
To zastyga przymrozkiem niewielkim,
to zielonych pąków wypuszcza bąbelki,
to znów śniegiem jak kożuchem zetnie,
to wiatrem zakotłuje po ogrodach,
aż się nam uwarzy marcowa pogoda.(…)

Piosenka „ W marcu jest jak w garncu „

1. W marcu jest jak w garncu
   deszcz lub słońce świeci,
   czasem sypnie śniegiem,
   mróz postraszy dzieci.

Ref. Mama różne rzeczy
w garnku nam gotuje,
tak jak marzec różną
pogodę szykuje.

2. Ciepły wietrzyk wieje,
   to znów wicher dmucha,
   pogoda marcowa –
   raz słońce, raz plucha.