Podczas zajęć z edukacji polonistycznej uczniowie poznali budowę listu, rozmawiali o różnicach między listem a wiadomością e-mail czy SMS-em oraz o tym, dlaczego warto czasem sięgnąć po papier i długopis.
Następnie każdy uczeń napisał własny list do wybranej osoby z klasy, dzieląc się swoimi zainteresowaniami, przeżyciami i zadając pytania, by zachęcić adresata do odpowiedzi.
Kolejnym etapem była nauka adresowania kopert. Dzieci dowiedziały się, gdzie należy wpisać dane nadawcy i odbiorcy, a także samodzielnie naklejały znaczki pocztowe.
Zwieńczeniem projektu była wizyta w Urzędzie Pocztowym, gdzie uczniowie mogli zobaczyć, jak wygląda praca listonoszy i pracowników poczty. Najwięcej emocji wzbudz
