Warsztaty uczniów klas 3b i 3c na Uniwersytecie Łódzkim

Wyjazd edukacyjny uczniów klas 3b i 3c na warsztaty na Wydziale Chemii, Biologii oraz Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego w ramach dnia otwartego uczelni był doskonałą okazją, aby młodzież zapoznała się z nauką na poziomie akademickim oraz odkryła, jak wyglądają studia w tych fascynujących dziedzinach. W programie wyjazdu znalazły się warsztaty laboratoryjne oraz spotkania z wykładowcami i studentami, które umożliwiły uczniom zgłębienie wiedzy z zakresu chemii, biologii i ochrony środowiska. Pierwszą część dnia trzecioklasiści spędzili na Wydziale Chemii, gdzie mieli okazję uczestniczyć w warsztatach praktycznych. Po krótkim wprowadzeniu, młodzież została podzielona na grupy i zaproszona do nowoczesnych laboratoriów chemicznych. Pod czujnym okiem wykładowców oraz doktorantów, uczniowie przeprowadzili eksperymenty, które pozwoliły im na lepsze zrozumienie procesów chemicznych zachodzących w codziennym życiu. Po warsztatach chemicznych uczestnicy przenieśli się na Wydział Biologii, gdzie czekały na nich interaktywne zajęcia. W laboratoriach biologicznych uczniowie zapoznali się z technikami mikroskopowymi i analizą preparatów mikroskopowych, co pozwoliło im zobaczyć na własne oczy różnorodne struktury komórkowe roślin i zwierząt. Pracując w grupach, przygotowywali własne preparaty do mikroskopu, a następnie analizowali je pod mikroskopem, ucząc się, jak rozpoznawać poszczególne elementy komórek. Na koniec dnia młodzież udała się na Wydział Ochrony Środowiska, gdzie wzięła udział w warsztatach poświęconych ochronie środowiska i zrównoważonemu rozwojowi. Zajęcia te miały na celu przybliżenie problemów związanych z ochroną zasobów naturalnych oraz badaniem jakości wód, powietrza i gleby. W trakcie warsztatów uczniowie mieli możliwość przeprowadzenia analizy próbek wody i gleby pod kątem zanieczyszczeń, a także zapoznali się z narzędziami wykorzystywanymi w monitoringu środowiska. Wyjazd edukacyjny na uczelnię był nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy, ale również do rozwiania wątpliwości dotyczących przyszłej drogi edukacyjnej uczniów. (AK)