Zabawy mikołajkowe w świetlicy – 12 pomysłów i plan popołudnia

Spokojny finał mikołajkowego popołudnia

Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was – film dla grupy lub klasy

Po zabawach ruchowych sadzasz dzieci przed ekranem, a Święty Mikołaj wita świetlicę po nazwie i czyta z księgi imiona – choćby trzydzieściorga dzieci. Kto usłyszy swoje, macha. Potem cała grupa pociera dłonie i pomaga uśpionej gwiazdce znaleźć miejsce na Gwiezdnym Drzewie. Opowieść trwa 8–10 minut i wycisza lepiej niż kolejna konkurencja.

Film do pobrania zamówienia do 3 grudnia przed Mikołajkami

Zobacz film dla grupy na Poczcie Mikołajowej →

Czym różnią się zabawy mikołajkowe w świetlicy od klasowych

Świetlica szkolna rządzi się innymi prawami niż lekcja. Dzieci przychodzą po zajęciach o różnych godzinach, są zmęczone siedzeniem w ławkach, a rodzice odbierają je w trakcie zabawy. W jednej sali spotykają się pierwszoklasiści i uczniowie klas trzecich, czasem także starsi.

Dlatego scenariusz, który sprawdza się na godzinie wychowawczej, w świetlicy trzeba rozłożyć na mniejsze części. Każda zabawa powinna mieć jasny początek i koniec, a zasady muszą dać się wytłumaczyć w dwóch zdaniach dziecku, które właśnie weszło do sali.

Program dla wychowawców klas opisałam w tekście pomysły na mikołajki w szkole. Tutaj skupiam się na tym, co działa po lekcjach, w sali świetlicowej i na korytarzu.

Na początek zobacz zwiastun filmu, którym możesz zakończyć mikołajkowe popołudnie.

12 zabaw mikołajkowych w świetlicy – zestawienie

Tabela zbiera wszystkie propozycje z tego artykułu. Wybierz z niej 5–7 zabaw, a pozostałe zostaw w zapasie na kolejne grudniowe dni.

Zabawy ruchowe

Po kilku godzinach w ławkach dzieci potrzebują najpierw ruchu, dopiero potem skupienia. Zabawy ruchowe prowadź na korytarzu, w sali gimnastycznej albo w części świetlicy wolnej od stolików. Zasada bezpieczeństwa jest jedna: biegamy w skarpetkach antypoślizgowych lub obuwiu zmiennym, nigdy w samych rajstopach.

Sztafeta z workiem Mikołaja. Dwie drużyny ustawiają się w rzędach. Pierwsza osoba zarzuca na plecy worek wypchany gazetami, biegnie do pachołka, wraca i przekazuje worek następnej. Dziecko, które dołącza w trakcie, staje na końcu krótszego rzędu. Dla klas trzecich dodaj utrudnienie: slalom albo bieg tyłem na ostatnim odcinku.

Zaprzęg reniferów. Dzieci dobierają się w pary: starsze z młodszym. Jedno jest reniferem i trzyma skakankę w pasie, drugie – woźnicą, który trzyma jej końce. Zaprzęgi pokonują trasę między krzesłami bez ich dotykania. Po jednej rundzie następuje zamiana ról.

Prezent pod choinkę. Na podłodze leży zielona obręcz, czyli choinka. Uczniowie rzucają do niej woreczkami gimnastycznymi z trzech linii: najbliższa jest dla klas pierwszych, najdalsza dla trzecich. Każdy celny rzut to punkt dla całej świetlicy, a wynik zapisujesz na tablicy. Następnego dnia grupa próbuje pobić własny rekord.

Mikołaj mówi. To mikołajkowa odmiana znanej zabawy w wykonywanie poleceń. Dzieci wykonują ruch tylko wtedy, gdy polecenie zaczyna się od słów „Mikołaj mówi”: zadzwoń dzwonkiem, pogłaszcz brodę, wejdź do komina. Zabawa nie wymaga rekwizytów i ratuje sytuację, gdy trzeba zająć grupę przez pięć minut.

Więcej propozycji z opisem ustawień znajdziesz w tekście zabawy ruchowe na mikołajki.

Zabawy stolikowe i plastyczne

Stoliki to serce świetlicy, bo przy nich dziecko może usiąść na pięć minut albo na godzinę. Ustaw trzy lub cztery stacje i pozwól uczniom przechodzić między nimi swobodnie.

Pakowanie na czas. Para dostaje pudełko, dwie strony gazety, kawałek taśmy i sznurek. Utrudnienie: każda osoba używa tylko jednej ręki, więc trzeba współpracować. Liczy się staranność, nie szybkość – paczka ma przetrwać potrząśnięcie. To świetne ćwiczenie motoryki małej i komunikacji.

Warsztat elfów. Stolik z papierem, nożyczkami i klejem, przy którym powstają ozdoby do sali: łańcuchy, gwiazdki, zakładki do książek. Starsi uczniowie pokazują młodszym, jak złożyć kartkę na gwiazdkę. Gotowe ozdoby zostają w świetlicy, a jedną dziecko może zabrać do domu.

Gra planszowa. Laminowana plansza z trasą Mikołaja, kostka i pionki z nakrętek zajmują 3–5 dzieci na kwadrans. Jak ją przygotować i jakie karty zadań dołożyć, opisałam w tekście gra planszowa na mikołajki do druku.

Kalambury mikołajkowe. Na karteczkach zapisz 20 haseł: sanie, komin, rózga, pierniki, lepienie bałwana, pisanie listu. Dziecko losuje hasło i pokazuje je ruchem albo rysuje na tablicy. Pierwszoklasistom przygotuj karteczki z obrazkiem obok słowa.

W wielu świetlicach dobrze przyjmuje się też losowanie drobnych upominków. Zasady, które zapobiegają rozczarowaniom, znajdziesz w tekście tajny Mikołaj w klasie – zasady.

Zabawy na wyciszenie i końcówkę dnia

Ostatnia godzina w świetlicy bywa najtrudniejsza: dzieci jest mniej, są zmęczone i wypatrują rodziców. Wtedy sprawdzają się zabawy ciche, w których nikt nie przegrywa, a wyjście kolegi niczego nie psuje.

Co jest w worku? Do worka wkładasz 8–10 przedmiotów: bombkę z plastiku, szyszkę, foremkę do pierników, dzwonek, mandarynkę. Dziecko wkłada rękę, opisuje, co czuje, a reszta zgaduje. Przedmiot wyjmuje się dopiero po odgadnięciu.

Poczta dobrych słów. Każdy pisze lub rysuje na karteczce jedną miłą rzecz o osobie, której imię wylosował, i wrzuca ją do pudełka. Karteczki czytasz na głos następnego dnia na początku zajęć. Dzięki temu dostają je także dzieci, które wyszły wcześniej.

Śnieżna cisza. Dzieci leżą lub siedzą z zamkniętymi oczami i wyobrażają sobie padający śnieg. Na dźwięk dzwoneczka wolno podnoszą rękę, na drugi – opuszczają. Pięć minut takiej zabawy obniża poziom hałasu w sali na dłużej, niż mogłoby się wydawać.

„W świetlicy najlepsza zabawa to taka, do której można dołączyć w połowie i z której można wyjść bez żalu.”

— Magdalena Kwiecień, Kwiecień Academy

Plan mikołajkowego popołudnia w świetlicy

Gotowy rozkład pomaga, gdy w sali pracują dwie lub trzy osoby na zmianę. Poniższy plan zakłada, iż większość dzieci kończy lekcje między 11:30 a 12:30 i zostaje w świetlicy do około 15:30. Godziny dopasuj do planu swojej szkoły.

Najważniejszy punkt dnia umieść wtedy, gdy w sali jest najwięcej dzieci. Zwykle jest to czas tuż po obiedzie. Rodziców uprzedź dzień wcześniej kartką na drzwiach, o której godzinie odbędzie się seans – część z nich przesunie odbiór o kwadrans.

Mikołaj na ekranie w świetlicy

Przebrany Mikołaj w świetlicy to kłopot organizacyjny: trzeba znaleźć chętną osobę, strój i godzinę, w której są wszystkie dzieci. Film jest prostszy, bo możesz go włączyć dokładnie wtedy, gdy grupa jest w komplecie, i powtórzyć dla tych, którzy przyszli później.

Film „Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was” w wariancie „Grupa lub klasa” przygotowuje się na zamówienie. Podajesz nazwę grupy – na przykład „Świetlica Słoneczna” – oraz imiona dzieci, najwyżej 30. Mikołaj czyta je po kolei z księgi; jeżeli w grupie są dwie Zosie, imię zabrzmi dwa razy, a rzadsze imiona są nagrywane przy zamówieniu. Dodajesz też imiona 1–3 opiekunów, którym Mikołaj podziękuje, i wybierasz jedną z 8 gotowych wiadomości. Wariant grupowy nie zawiera zdjęć dzieci.

Jeżeli do świetlicy zapisanych jest więcej niż 30 uczniów, wybierz stałą grupę wychowawczą albo dzieci, które zostają najdłużej. Listę imion uzgodnij z kierownikiem świetlicy lub dyrekcją, zgodnie z zasadami przyjętymi w Twojej szkole.

Gotowy film to plik MP4 w jakości 1080p, trwający 8–10 minut. Link przychodzi e-mailem w ciągu 48 godzin od zatwierdzenia zamówienia i płatności, a zamówienia złożone do 3 grudnia 2026 są wysyłane przed mikołajkami. Odtworzysz go na tablicy multimedialnej, projektorze, telewizorze lub komputerze. Obraz i głosy powstają z pomocą sztucznej inteligencji.

Co polecić rodzicom odbierającym dzieci

Świetlica ma coś, czego nie ma klasa: codzienny kontakt z rodzicami przy drzwiach. jeżeli pytają, jak przedłużyć mikołajkowy nastrój w domu, możesz wskazać propozycje Poczty Mikołajowej dla pojedynczego dziecka.

Rodzicom starszych uczniów, którzy zaczynają zadawać trudne pytania, przyda się tekst Poczty kiedy dzieci przestają wierzyć w Mikołaja. W świetlicy, gdzie siedmiolatki bawią się z dziesięciolatkami, ten temat wraca co roku.

Najczęstsze pytania