Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze – kwiecień 2025

ppw.edu.pl 2 tygodni temu

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I ZDROWY JAK RYBA (31.03.2025 – 04.04.2025)

II MIESZKAŃCY DOMU I ZAGRODY (07.04.2025 – 11.04.2025)

III WIELKANOCNY CZAS (14.04.2025 -18.04.2025)

IV EKOLOGIA NA CO DZIEŃ(22.04.2025 – 25.04.2025)

V KSIĄŻKA SKARBNICĄ WIEDZY (28.05.2025 – 2.05.2025)

OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

I ZDROWY JAK RYBA(31.03.2025 – 04.04.2025)

dba o higienę oraz dostrzega zagrożenia wynikające z jej nieprzestrzegania;
formułuje wypowiedzi, przestrzega konsekwencji i zgodności czasu;
próbuje czytać proste wyrazy z poznanych liter;
wykazuje się aktywna postawą podczas zajęć: stawia pytania, udziela odpowiedzi, podąża za tokiem rozmowy;
porządkuje elementy historyjki obrazkowej zgodnie z ciągiem przyczynowo – skutkowym;
planuje kolejne etapy i czynności, adekwatnie wykorzystuje płaszczyznę lub przestrzeń;
tworzy i odczytuje szyfr według przyjętego kodu przyporządkowującego litery i cyfry do znaków;
stosuje klasyfikację dla porządkowania przedmiotów w otaczającej przestrzeni;
przekłada regularności z jednej reprezentacji na drugą;
prowadzi obserwację, doświadczenia i eksperymenty zmierzające do dostrzegania skutków wykonywania czynności;
ustala równoliczność przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania;
porządkuje zbiory przedmiotów według wzrastającej i malejącej liczebności w dostępnym zakresie;
stosuje cyfry od „0” do „9”, dostrzega znaczenie cyfr i numeracji cyfrowej w życiu codziennym;

II MIESZKAŃCY DOMU I ZAGRODY (07.04.2025 – 11.04.2025)

współodczuwa emocje zwierząt domowych, wrażliwość na ich potrzeby;
interesuje się miejscami, w których żyją zwierzęta bezdomne;
wyraża empatyczny stosunek do zwierząt i wrażliwość na ich los;
wykazuje się znajomością i rozumieniem obowiązków członków rodziny w zakresie opieki nad zwierzętami;
prawidłowo reaguje na zauważone zagrożenia lub wyrządzaną krzywdę zwierzętom;
wzbogaca wiedzę na temat zwierząt domowych i hodowlanych;
dostrzega postęp techniczny w gospodarstwie rolnym;
porównuje długość przedmiotów „na oko” i przez przykładanie, używa określeń „dłuższy”, „krótszy”;
porządkuje przedmioty według długości wzrastającej lub malejącej;
rozumie znaczenie miar w życiu człowieka;
rozumie, iż wynik liczenia nie zależy od układu elementów i kolejności liczenia;
dostrzega znaczenie cyfr i numeracji w życiu człowieka;
zna i stosuje zapis cyfrowy od „0” do „10”;

III WIELKANOCNY CZAS (14.04.2025 – 18.04.2025)

kształtuje poczucie przynależności do rodziny, narodu poprzez obchodzone tradycje i zwyczaje;
doskonali umiejętność liczenia na miarę swoich możliwości;
wzbogaca słownik czynny i bierny związany z tematyką świąteczną;
doskonali umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami;
rozwija zainteresowania literą „j’ J”, bierze udział w zabawach i grach utrwalających znajomość liter;
doskonali analizę i syntezę sylabową wyrazów;
rozwija zainteresowania tradycjami wielkanocnymi;
doskonali sprawność manualną wykonując różne prace w tym upominek świąteczny dla rodziny;

IV EKOLOGIA NA CO DZIEŃ (24.03.2025 – 28.03.2025)

inicjuje zabawy konstrukcyjne i plastyczne z wykorzystaniem surowców wtórnych;
prawidłowo reaguje na zauważone zagrożenia lub wyrządzoną krzywdę zwierzętom;
kształtuje prawidłowa reakcję na negatywne zmiany w otoczeniu przyrodniczym poprzez aktywny udział w oszczędzaniu jej zasobów;
podejmuje działania chroniące zasoby przyrodnicze np. segregacja odpadów, oszczędzanie wody;
dostrzega wpływ działalności człowieka na przyrodę – zanieczyszcenie powietrza, wody, gleby, odpady, zmiany klimatyczne – na podstawie informacji z literatury, spacerów, filmów edukacyjnych;
czyta symbole i znaki znajdujące się w otoczeniu;
doskonali kompetencje i intuicję matematyczną (klasyfikacja, przeliczanie, mierzenie objętości);
eksperymentuje z dźwiękiem i rytmem, tworzy własne instrumenty muzyczne;
zapoznaje się ze znakiem graficznym liter „g, G”, uczestniczy w procesie alfabetyzacji;

V KSIĄŻKA SKARBNICĄ WIEDZY (28.04.2025 – 2.05.2025)

przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas prac stolikowych i ćwiczeń fizycznych;
odróżnia elementy świata fikcji od realnej rzeczywistości;
wypowiada się w sposób zrozumiały z zachowaniem następstw czasu, poprawnie pod względem gramatycznym i fleksyjnym;
szuka rymów i tworzy krótkie rymowanki, wyliczanki;
zna proces powstawania książek oraz dzieli książki na dostępne kategorie;
szanuje książki i odkłada je na miejsce po przeczytaniu;
zna bibliotekę i przestrzega zasady w niej obowiązujące;
rozróżnia kierunki w przestrzeni;
wykonuje prace plastyczne inspirowane literaturą;
rozpoznaje i nazywa poznane litery;

POZNAJEMY NASTĘPUJĄCĄ PIOSENKĘ:

„Czysty świat”

1) Oj, bałagan wszędzie wielki

leżą puszki i butelki.

Tu torebka, tam pudełka

i papierki po cukierkach !

Ref: Niechaj zniknie każdy śmieć.

My porządek chcemy mieć !

2) Puste puszki i butelki,

kapsle, skórki i papierki.

Wszystkie śmieci sprzątnąć pora,

hop do kosza, hop do wora !