Japoński zespół badawczy zajmujący się socjologią edukacji prowadzi w Krakowie międzynarodowy projekt, którego celem jest porównawcza analiza przemian, jakim w wyniku modernizacji i globalizacji podlegają systemy edukacyjne na świecie. Wizyty studyjne, wywiady i hospitacje pozwolą naukowcom zgłębić m.in. rolę polskich szkół i nauczycieli w rozwoju kompetencji obywatelskich uczniów.
