Mikołajki – scenariusz zajęć dla 3-latków to plan jednego zajęcia dydaktycznego na 15–20 minut: powitanie z dzwoneczkiem, czerwony worek z czterema przedmiotami, zabawa ruchowa „Sanie jadą, sanie stoją”, segregowanie prezentów na duże i małe oraz broda z wacików przy stolikach. Wystarczą pomoce, które masz w sali, i jedna nauczycielka z pomocą nauczyciela. W 2026 roku 6 grudnia wypada w niedzielę, więc zajęcia przeprowadź w tygodniu od 30 listopada do 4 grudnia albo w poniedziałek 7 grudnia.
Finał mikołajkowego tygodnia w grupie maluchów
Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was – film dla grupy
Spokojna, ciepła opowieść na 8–10 minut. Święty Mikołaj wita grupę po nazwie, otwiera księgę i czyta imiona choćby 30 dzieci, a każdy maluch macha, gdy usłyszy swoje. Mikołaj jest na ekranie, więc trzylatek patrzy na niego z bezpiecznej odległości, z kolan pani.
Film do pobrania zamówienia do 3 grudnia przed Mikołajkami
Zobacz film dla grupy na Poczcie Mikołajowej →
W tym artykule
- Zajęcia a uroczystość – czym różni się ten scenariusz
- Metryczka: temat, cele, metody, pomoce
- Mikołajki – scenariusz zajęć dla 3-latków krok po kroku
- Co mówić: gotowe polecenia dla trzylatków
- Co zrobić, gdy grupa nie idzie za planem
- Plan mikołajkowego tygodnia u 3-latków
- Film jako osobny punkt dnia
- Co polecić rodzicom trzylatków
- Najczęstsze pytania
Zajęcia a uroczystość – czym różni się ten scenariusz
Scenariusz zajęć to nie to samo co scenariusz uroczystości. Uroczystość mikołajkowa jest wydarzeniem dla całej placówki: ma gościa, paczki, czasem rodziców. Zajęcie dydaktyczne odbywa się w Twojej sali, z Twoją grupą, i ma cele, które zapisujesz w dzienniku. U trzylatków ta różnica ma duże znaczenie, bo maluchy najlepiej uczą się w małej skali: znana sala, znana pani, jedna rzecz naraz.
Przebieg dnia z wizytą Mikołaja opisałam w filarze mikołajki w przedszkolu – scenariusz uroczystości. Tutaj dostajesz to, czego tam nie ma: jedno zajęcie dla najmłodszej grupy, rozpisane tak, żeby dało się je przeprowadzić jutro.
| Cel | Dziecko poznaje postać Mikołaja, ćwiczy mowę, rozróżnia „duży” i „mały” | Wspólne przeżycie, spotkanie z Mikołajem, paczki |
| Czas | 15–20 minut | 45–60 minut |
| Miejsce | Własna sala, dywan i stoliki | Sala lub hol, często kilka grup razem |
| Kto prowadzi | Nauczycielka grupy | Nauczycielki, dyrekcja, gość |
| Mikołaj | Na ilustracji i w rekwizytach | Przebrany gość albo film |
| Poziom emocji | Niski, przewidywalny | Wysoki – część maluchów płacze |
| Zapis w dokumentacji | Temat dnia z celami operacyjnymi | Wydarzenie z kalendarza placówki |
Najlepsza kolejność to zajęcia przed uroczystością. Trzylatek, który we wtorek dotykał czerwonej czapki i przyklejał brodę z waty, w piątek rozpozna Mikołaja i będzie się go mniej bał. jeżeli w grupie są dzieci szczególnie ostrożne, zajrzyj też do tekstu dziecko boi się Mikołaja w przedszkolu.
Zanim przejdziesz do metryczki, obejrzyj 45-sekundowy zwiastun filmu, którym możesz zamknąć mikołajkowy tydzień w grupie.
Metryczka: temat, cele, metody, pomoce
Metryczka poniżej jest gotowa do przepisania. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego opisuje cztery obszary rozwoju dziecka: fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy. To zajęcie dotyka każdego z nich, bez przeciążania trzylatków.
- Temat: „Czerwony worek Mikołaja”.
- Grupa: 3-latki, do 25 dzieci; przy liczniejszej grupie część przy stolikach prowadź w dwóch turach.
- Czas: 15 minut w kręgu i 5–10 minut przy stolikach.
- Cel ogólny: poznanie postaci Mikołaja i zwyczaju obdarowywania się 6 grudnia; rozwijanie mowy i spostrzegawczości.
- Cele operacyjne – dziecko: nazywa co najmniej dwa przedmioty z worka; wskazuje kolor czerwony; reaguje na sygnał „jadą – stoją”; odkłada duży prezent do dużego pudła, a mały do małego; przykleja waciki w wyznaczonym miejscu.
- Metody: słowne (rozmowa, krótka rymowanka), oglądowe (pokaz przedmiotów i ilustracji), czynne (zadania do wykonania, zabawa ruchowa).
- Formy: zbiorowa w kręgu, indywidualna przy stolikach.
- Pomoce: czerwony worek lub poszewka, czapka Mikołaja, rękawiczka, dzwoneczek, mandarynka, duża ilustracja Mikołaja, 6 pudełek owiniętych w papier (3 duże, 3 małe), dwa kartony, szablon twarzy Mikołaja dla wszystkich dziecka, waciki, klej w sztyfcie.
Szablony twarzy i ilustrację możesz wydrukować z gotowych materiałów – zobacz zestaw Święty Mikołaj – karty pracy. Dla trzylatków wybieraj karty z jednym dużym kształtem i grubym konturem.
Wskazówka: do worka włóż cztery przedmioty, nie więcej. Trzylatek chce dotknąć każdej rzeczy, a przy dwudziestu dzieciach każdy dodatkowy rekwizyt wydłuża zajęcie o dwie–trzy minuty czekania.
Mikołajki – scenariusz zajęć dla 3-latków krok po kroku
Zajęcie zaplanuj na przedpołudnie, po śniadaniu. Dzieci siedzą w kręgu na dywanie, Ty na niskim krześle lub na podłodze, pomoc nauczyciela obok dziecka, które potrzebuje bliskości.
| 0–2 min | Powitanie z dzwoneczkiem | Dzwoni cicho i wita każde dziecko po imieniu. | Machają, gdy usłyszą swoje imię. |
| 2–6 min | Czerwony worek | Wyjmuje po jednym przedmiocie, nazywa go i podaje w krąg. | Dotykają, powtarzają nazwę, pokazują, gdzie nosi się czapkę i rękawiczkę. |
| 6–8 min | Kto to zgubił? | Odsłania ilustrację Mikołaja, pyta o kolor ubrania i o to, co Mikołaj ma na głowie. | Wskazują czapkę, brodę, worek; szukają w sali czegoś czerwonego. |
| 8–11 min | Zabawa ruchowa „Sanie jadą, sanie stoją” | Dzwoni – sanie jadą; cisza – sanie stoją. | Biegają po sali na palcach, na ciszę kucają. |
| 11–15 min | Duży i mały prezent | Rozkłada 6 pudełek, pokazuje duży i mały karton. | Po kolei odkładają prezent do adekwatnego kartonu; wspólnie liczą do trzech. |
| 15–22 min | Broda Mikołaja (stoliki) | Rozdaje szablony, smaruje klejem pole brody u dzieci, które o to proszą. | Przyklejają waciki, pokazują pracę. |
| 22–23 min | Pożegnanie | Dzwoni na koniec, dziękuje, zapowiada, co dalej. | Odkładają prace na parapet, idą myć ręce. |
Każdy etap ma jedno zadanie i jeden rekwizyt. To zasada, która u trzylatków działa lepiej niż najbardziej pomysłowy scenariusz: dziecko wie, co ma zrobić, bo widzi to w Twoich rękach.
Zabawa ruchowa stoi celowo w środku. Po sześciu minutach siedzenia maluchy potrzebują wstać, a po ruchu łatwiej wracają na dywan do zadania z prezentami. jeżeli chcesz ją zamienić na inną, gotowe propozycje znajdziesz we wpisie zabawy ruchowe na mikołajki.
Część przy stolikach może odbyć się od razu albo po drugim śniadaniu. W grudniu wielu trzylatków dopiero uczy się używać kleju, dlatego nie oceniaj efektu. Broda z trzech wacików przyklejonych na czole Mikołaja to wciąż wykonane zadanie.
Co mówić: gotowe polecenia dla trzylatków
Trzylatki rozumieją polecenia krótkie, z jednym czasownikiem. Poniższe zdania możesz powiedzieć dokładnie tak, jak są zapisane.
- Na powitanie: „Dzyń, dzyń. Kto słyszy dzwoneczek, kładzie ręce na kolanach”.
- Przy worku: „Mam czerwony worek. Coś w nim jest. Zobaczymy razem”.
- Przy każdym przedmiocie: „To jest czapka. Powiedzcie: czapka. Gdzie nosimy czapkę?”.
- Przy ilustracji: „To Mikołaj. Mikołaj lubi dawać prezenty. Przychodzi do dzieci raz w roku, w grudniu”.
- Przed zabawą: „Wstajemy. Gdy dzwonię – jedziemy. Gdy jest cicho – stoimy”.
- Przy prezentach: „Ten prezent jest duży. Do którego kartonu go włożymy?”.
- Na koniec: „Worek jest pusty. Jutro znów do niego zajrzymy”.
Rymowanka na przejście z dywanu do stolików: „Tupu, tupu, śnieg i mróz, Mikołaja wiezie wóz. Tupu, tupu, raz i dwa, każdy swoje miejsce ma”. Powtarzajcie ją codziennie przez cały tydzień – w piątek większość grupy będzie ją mówić z Tobą.
„Trzylatek nie musi wiedzieć o Mikołaju wszystkiego. Wystarczy, iż dotknie jego czapki i usłyszy, iż to ktoś dobry.”
— Magdalena Kwiecień, Kwiecień Academy
Co zrobić, gdy grupa nie idzie za planem
W grudniu grupa trzylatków jest po trzech miesiącach adaptacji. Część dzieci mówi pełnymi zdaniami, część pojedynczymi słowami, a ktoś wciąż płacze przy rozstaniu. Scenariusz musi to wytrzymać.
| Dziecko nie chce usiąść w kręgu | Pozwól mu patrzeć z kącika. Podaj mu przedmiot z worka jako ostatniemu – zwykle podchodzi samo. |
| Dziecko nie mówi | Poproś o gest: „Pokaż, gdzie jest czapka”. Wskazanie palcem to pełnoprawna odpowiedź. |
| Wszyscy chcą trzymać dzwoneczek | Miej drugi, taki sam. Dzwonkiem „opiekuje się” każdego dnia inne dziecko. |
| Ktoś płacze na widok ilustracji | Odwróć ilustrację, wróć do czapki. Pokaż samą czapkę na misiu, dopiero potem na obrazku. |
| Zabawa ruchowa kończy się bieganiną | Skróć ją do trzech powtórzeń i zakończ „sanie śpią” – dzieci kładą się na dywanie na dziesięć sekund. |
| Grupa jest zmęczona po 10 minutach | Zakończ na zabawie ruchowej. Prezenty i brodę przenieś na następny dzień. |
Dobrze przeprowadzone zajęcie u trzylatków to takie, po którym dzieci chcą jeszcze. jeżeli po dwunastu minutach widzisz ziewanie i turlanie się po dywanie, przerwij bez poczucia winy. Cele operacyjne zrealizujesz jutro.
Zajęcie warto też krótko ocenić. Wystarczą trzy pytania do siebie po wyjściu dzieci na leżakowanie: które zadanie trwało za długo, kto nie wziął udziału i dlaczego, co powtórzyć. Jedno zdanie zapisane ołówkiem na marginesie scenariusza przyda się za rok.
Plan mikołajkowego tygodnia u 3-latków
Jedno zajęcie to początek. Trzylatki uczą się przez powtarzanie, więc ten sam worek, ten sam dzwoneczek i ta sama rymowanka powinny wracać przez pięć dni. Zmienia się tylko jedno zadanie.
| Poniedziałek 30 listopada | „Czerwony worek Mikołaja” – scenariusz z tego wpisu | Postać Mikołaja, kolor czerwony |
| Wtorek 1 grudnia | Duży – mały: prezenty i pudełka | Dzieci same owijają klocek w papier |
| Środa 2 grudnia | Zabawy przy muzyce z dzwoneczkami | Głośno – cicho, gwałtownie – wolno |
| Czwartek 3 grudnia | Czapka Mikołaja – praca plastyczna | Stemplowanie palcem, wata na pompon |
| Piątek 4 grudnia | Mikołajki w grupie: film lub wizyta gościa | Mikołaj mówi do dzieci po imieniu |
Pomysły na czwartek znajdziesz we wpisie Mikołaj – praca plastyczna w przedszkolu, a plan na cały miesiąc w tekście grudzień w przedszkolu. jeżeli Twoja placówka świętuje w poniedziałek 7 grudnia, przesuń całość o tydzień i zacznij we wtorek 1 grudnia.
Film jako osobny punkt dnia
Piątek jest dniem, na który trzylatki pracowały cały tydzień. Znają już czapkę, brodę i dzwoneczek. Teraz Mikołaj może się do nich odezwać – i tu pojawia się pytanie, jak to zrobić, żeby połowa grupy nie schowała się pod stolikiem.
W najmłodszej grupie dobrze sprawdza się Mikołaj na ekranie. Film „Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was” w wariancie „Grupa lub klasa” trwa 8–10 minut. Święty Mikołaj i elf Guziczek opiekują się Gwiezdnym Drzewem, na którym jedna gwiazdka śpi w srebrnym pąku i czeka na przyjaciół. Mikołaj otwiera księgę, pojawiają się w niej imiona dzieci – do 30 – i czyta je po kolei, a każde dziecko macha, gdy usłyszy swoje. Potem wszyscy pocierają dłonie, witają gwiazdkę i pomagają jej znaleźć miejsce, z którego będzie świecić.
Dla trzylatków liczą się tu trzy rzeczy. Po pierwsze, dzieci mają coś do zrobienia: machają i pocierają dłonie, czyli robią dokładnie to, co ćwiczyły przy powitaniu z dzwoneczkiem. Po drugie, Mikołaj wita grupę po nazwie i dziękuje po imieniu 1–3 opiekunom – maluch słyszy imię swojej pani i wie, iż to „nasz” film. Po trzecie, wariant grupowy nie zawiera zdjęć dzieci, więc przekazujesz wyłącznie imiona, nazwę grupy i wybierasz jedną z 8 gotowych wiadomości od Mikołaja.
Film nie jest częścią piętnastominutowego zajęcia. To osobny punkt dnia: po śniadaniu, na dywanie, przy zapalonej lampce. Maluchy, które wolą, siedzą na kolanach dorosłych. Plik MP4 odtworzysz na telewizorze, projektorze, komputerze lub tablecie; link przychodzi e-mailem w ciągu 48 godzin od zatwierdzenia i płatności. Rzadsze imiona są nagrywane przy zamówieniu, a jeżeli w grupie są dwie Zosie, imię zabrzmi dwa razy. Obraz i głosy powstają z pomocą sztucznej inteligencji – powiedz o tym rodzicom, gdy zapytają. Jak przygotować salę, opisałam we wpisie seans filmowy w przedszkolu – organizacja.
Co polecić rodzicom trzylatków
Dla wielu rodzin z Twojej grupy to pierwsze mikołajki, które dziecko naprawdę przeżywa. Rodzice pytają, jak je urządzić, żeby było magicznie, ale bez strachu. Napisz im w piątek, co grupa robiła przez tydzień, i dodaj rymowankę – chętnie powtórzą ją w domu. Tym, którzy szukają czegoś więcej, możesz podpowiedzieć trzy rzeczy.
- Życzenia od Mikołaja z szablonu – najkrótsza forma, dobra dla trzylatka: pionowy film na telefon, około 25 sekund. Mikołaj zwraca się do dziecka po imieniu; rodzic wybiera, co dziecko lubi robić, za co je pochwalić i jakie życzenie złożyć. Gotowy do 48 godzin.
- Film „Mikołaj i gwiazdka” dla 1–4 dzieci – ta sama historia, którą grupa widziała w sali, w wersji rodzinnej. Rodzic dodaje zdjęcia dzieci, które pojawiają się w filmie.
- Telefon od Świętego Mikołaja – około 3 minut rozmowy w wybranym dniu od 1 do 24 grudnia. Mikołaj wita dziecko po imieniu, chwali je i pyta o przedszkole; nigdy nie straszy brakiem prezentów. Rozmowę prowadzi sztuczna inteligencja. Lepszy dla starszego rodzeństwa i dla trzylatków, które chętnie rozmawiają przez telefon.
Rodzicom, którzy nie wiedzą, od czego zacząć, podeślij poradnik mikołajki – pomysły na magiczny poranek.
Promocja w sklepie
Kup 2 materiały, trzeci dostajesz gratis
Do mikołajkowego tygodnia u maluchów przydadzą się kolorowanki z grubym konturem, karty pracy i dekoracje sali. Zobacz materiały mikołajkowe w sklepie →
Najczęstsze pytania
Zajęcia mikołajkowe dla 3-latków powinny trwać 15–20 minut: około 15 minut w kręgu na dywanie i 5–10 minut pracy przy stolikach. Każdy etap zajmuje 2–4 minuty i ma jedno zadanie. jeżeli grupa jest zmęczona po 10 minutach, zajęcie można skończyć wcześniej i dokończyć następnego dnia.
Scenariusz zajęć na mikołajki dla 3-latków składa się z pięciu krótkich części: powitania z dzwoneczkiem, oglądania przedmiotów z czerwonego worka, zabawy ruchowej, segregowania prezentów na duże i małe oraz pracy plastycznej, np. brody z wacików. Do worka wystarczą cztery przedmioty: czapka, rękawiczka, dzwoneczek i mandarynka. Całość prowadzi nauczycielka grupy we własnej sali.
Cel ogólny to poznanie postaci Mikołaja i zwyczaju obdarowywania się 6 grudnia oraz rozwijanie mowy i spostrzegawczości. Cele operacyjne warto zapisać czasownikami: dziecko nazywa przedmioty, wskazuje kolor czerwony, reaguje na sygnał dźwiękowy, segreguje przedmioty na duże i małe, przykleja elementy w wyznaczonym miejscu. Trzy do pięciu celów operacyjnych w zupełności wystarczy na jedno zajęcie.
Scenariusz zajęć opisuje jedno zajęcie dydaktyczne w sali, z celami i pomocami, prowadzone przez nauczycielkę grupy przez 15–20 minut. Scenariusz uroczystości opisuje wydarzenie dla placówki trwające 45–60 minut, zwykle z wizytą Mikołaja i paczkami. U 3-latków zajęcia warto przeprowadzić kilka dni przed uroczystością, żeby dzieci oswoiły się z postacią Mikołaja.
W 2026 roku 6 grudnia wypada w niedzielę, dlatego przedszkola świętują w piątek 4 grudnia albo w poniedziałek 7 grudnia. Zajęcia dydaktyczne o Mikołaju najlepiej zaplanować w tygodniu od 30 listopada do 4 grudnia. Dzięki temu piątkowe spotkanie z Mikołajem jest finałem tematu, a nie jego początkiem.
Krótki film bywa dla 3-latków łatwiejszy niż wizyta przebranego gościa, bo Mikołaj jest na ekranie i dziecko ogląda go z bezpiecznej odległości. Film „Mikołaj i gwiazdka, która czekała na Was” w wariancie dla grupy trwa 8–10 minut, a Mikołaj czyta w nim imiona do 30 dzieci, które machają, gdy usłyszą swoje. Obraz i głosy w filmie powstają z pomocą sztucznej inteligencji.
Przeczytaj też
- Mikołajki w przedszkolu – scenariusz uroczystości minuta po minucie
- Zabawy mikołajkowe dla dzieci
- Dziecko boi się Mikołaja w przedszkolu
- Mikołaj – praca plastyczna w przedszkolu
- Święty Mikołaj – karty pracy
twórczyni materiałów edukacyjnych 💛
Cześć, jestem Magdalena Kwiecień — serce Kwiecień Academy
Tworzę materiały edukacyjne dla dzieci, nauczycielek i rodziców, wkładając w każdy projekt ogrom serca, kreatywności i miłości do dziecięcego świata.
Kocham piękne, praktyczne rozwiązania, które nie tylko ułatwiają pracę, ale też wywołują uśmiech i zamieniają naukę w prawdziwą przygodę.
