Smoki, postacie znane z mitów i bajek, zwykle przedstawiane są jako symbol siły i odwagi. Jednak okazuje się, iż choćby te legendarne stworzenia mogą odczuwać lęk. Przedszkolaki z placówki nr 164 miały okazję przekonać się o tym podczas wyjątkowych zajęć inspirowanych książką Tima Knapmana „(Nie)jestem odważny”. Dzieci poznały historię małego smoka, który przełamywał własne obawy – od lęku wysokości po strach przed nieznanym jedzeniem, takim jak warzywa.
Jak rozumieć odwagę w codziennych sytuacjach
Zajęcia edukacyjne skupiały się na ukazywaniu, iż odwaga nie polega na całkowitym braku strachu. Przedszkolaki wspólnie analizowały różne sytuacje, w których warto wykazać się odwagą, ale również rozsądkiem. Dzięki refleksji dzieci nauczyły się, iż czasami warto być ostrożnym, a podejmowanie wyzwań powinno iść w parze z myśleniem o konsekwencjach. Takie podejście uczy najmłodszych samodzielnego podejmowania decyzji i odpowiedzialności za swoje czyny.
Małe kroki, wielka odwaga – budowanie pewności siebie
W trakcie zajęć edukatorzy sięgnęli po obrazowe porównania, aby ułatwić dzieciom zrozumienie, jak rozwija się odwaga. Przywołano metaforę drzewa, które z każdym rokiem wzrasta i nabiera siły – tak samo rośnie odwaga każdego dziecka. choćby najmniejsze osiągnięcia, takie jak spróbowanie nieznanego smaku czy zabranie głosu na forum grupy, zostały przedstawione jako ważne etapy na drodze do budowania wewnętrznej siły i pewności siebie.
Smocza wyobraźnia w ruchu
Nie zabrakło także elementów zabawy. Przedszkolaki zamieniły się w smoki, które z odwagą przemierzały salę – latały, ryczały i pokonywały wyimaginowane przeszkody. Taka forma aktywności nie tylko pozwalała dzieciom lepiej identyfikować się z bohaterem poznanej historii, ale także rozwijała ich kreatywność i umiejętności współpracy w grupie. Połączenie nauki z zabawą sprawiało, iż dzieci łatwiej oswajały temat strachu i odwagi.
Tworzenie własnego smoka – warsztaty plastyczne
Warsztaty zorganizowane w Bibliotece dla Dzieci i Młodzieży nr 50 były kolejnym etapem tej niezwykłej przygody. Uczestnicy mogli dać upust swojej wyobraźni, projektując i wykonując kolorowe smoki ziejące ogniem. Samodzielne tworzenie prac plastycznych nie tylko sprawiło dzieciom ogromną frajdę, ale również pozwoliło im wyrazić siebie i odkryć nowe talenty. Zajęcia te miały istotne znaczenie dla wzmacniania poczucia własnej wartości i rozwoju umiejętności manualnych.
Przedszkolne spotkania ze smokami pokazały, iż mówienie o emocjach w przyjazny i twórczy sposób pomaga dzieciom lepiej rozumieć siebie oraz innych. Przykłady zaczerpnięte z literatury i zabawy stały się inspiracją do podejmowania codziennych wyzwań z odwagą, ale i rozsądkiem.
Źródło: facebook.com/bibliotekapubliczna.pragapolnoc
